《恐龙》这篇课文内容浅显，重点学习作者的说明方法：打比方、做比较、列数字。

本课通过引导让学生尝试自学，通过读课文、同桌交流、全班交流来体会打比方、做比较、列数字的说明方法的巧妙。这些说明方法的运用让学生对生活在久远时代的恐龙有一个更加直观的了解，作者把大家不熟悉的事物和熟悉的事物相比较，具体的数字和形象的比喻让学生觉得恐龙不再陌生而遥远。

教学中和学生探讨“授之以鱼和授之以渔”的区别。鼓励学生做课堂的主动探求者、积极思考者，而不是被动接受和吸收，做只等着吃“鱼”的懒汉。学习是充满智慧的劳动，要让学生真正行动起来，让课堂焕发生命活力。学生体验到“捕鱼”的快乐，学习的兴趣和潜在的能量才会被激发和唤醒。