目标：

1、掌握口述应用题的方法，并尝试自编应用题。

2、掌握做应用题的规律。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣，发现幼儿数学就在我们身边。

活动过程：

1、在日常生活中以游戏的形式让幼儿倾听应用题。

2、幼儿把算式口述出来，并算出答案。

3、幼儿尝试自编应用题，同伴作答。

指导重点：

1、启发幼儿掌握规律“合起来是多少”用加法，“剩下多少”用减法。

2、注意认真倾听题目。