《朋友之间》主要有一个主题就是“我和朋友”，通过学习本课，懂得朋友的意义，正确区别有益的及损害朋友之间友谊的事件，懂得朋友之间要建立健康的友谊。学生直接参与到每个教学环节中来，通过收集、讨论、交流等方式，利用以往所了解的知识，主动参与课堂活动，而教师只是鼓励、引导儿童从他们的实际生活中挖掘有教育意义的内容。

品德与社会课重在从实践中感受要讲的道理，所以课上设计了相关的环节，比如我先是出示图片，介绍我与好友的故事，接着让四五位学生来讲述他们之间的故事，最“重头戏”的我认为是设置了游戏环节“我问你答”，感受朋友间的默契。后面的环节我都是以实践为主让学生参与进来，要学生交流关于朋友的名言及关于朋友的故事。学生能积极的分享关于朋友的感受，最后我让学生一边听着“朋友”的歌一边把自己想对朋友最想说的话写下来，这个环节进行的时候我发现有个别孩子都感动得哭了，显然这一环节还是起到了一定作用的。

教学的最后，我设计了听歌曲《友谊地久天长》学生默写临别留言的活动，借助六年级学生马上就要毕业了，应该相互真是彼此的友谊，给他们一个可以诉述说的平台，抒发自己的真情实感。使得对友谊有一个全新的认识。这样的内化过程更为扎实有效，也是对全课教学的总结和升华。