设计意图：

大班幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础，在勾画人物动态方面也有一定的兴趣，常常我看到孩子们会在本子上，随意地画一些动画片中的人物形象。但是孩子的表现往往是比较静态的，由于受到思维发展和技能学习的限制，往往他们的绘画动态性不够强，有好的想法，但无法用正确的形象表现，这是我在美术教学中遇到的瓶颈。我知道孩子学习技能并不是最重要的，关键是要让他们有兴趣学，这也符合《纲要》的精神，注重活动的趣味性，为了激发幼儿对绘画人物动态形象的兴趣，我对这些人物形象进行了改良。通过一些折叠、变型的方法，感受到画面变化之后带来的乐趣，以此增加了幼儿绘画的趣味性，增强幼儿对美术创作的积极性和表现力。

活动目标：

1、探究画面造型变化与折纸的关系，感受绘画造型带来的趣味。（认知、情感）

2、能够沿着画面大小绘画出不同动态的正面人。（技能）

3、乐于观察、想象探索，提高动手操作的兴趣。（情感）

活动重点：了解画面造型变化与纸的关系，通过折纸的方法使人物的造型发生变化。

活动难点：能够画出顶天立地且不同形态的小人，就是能够根据纸的大小画出大小适宜的小人，通过想象、创作画出不同形态的小人。

难点突破策略：

1、师幼作画比较：与老师一起画小人比较差异，引出顶天立地，使幼儿能够感知小人的大小，尽量与纸张大小和谐。

2、动作示范：请幼儿上前示范，幼儿直观感受不同的形态，有初步的创作意向。

3、图片展示：通过图片展示，进一步引导幼儿感知不同形态的小人造型。

活动流程：

一、引题激趣，初步探索。

二、深入探索，发现秘密。

三、独立思考，想象创作。

四、感受快乐，引发思考。