活动目标：
1、探究画面造型变化与纸的关系，感受其中的趣味。
2、能够沿着画面大小绘画出不同动态的正面人。
3、乐于观察、想象探索，提高动手操作的兴趣。
活动重点：了解画面造型变化与纸的关系。
活动难点：能画出顶天立地且不同动态的小人。
活动准备：记号笔若干、每位幼儿绘画纸（各色）各一张，教师范例、音乐。
活动过程：
一、引题激趣，初步探索。
1、听音乐进入，理解词组：顶天立地；
2、教师提绘画要求，幼儿绘画；
3、幼儿作品第一次展示在黑板上；
4、比较作品与范例的差异。（知道正面人要画的顶天立地）。
二、深入探索，发现秘密。
1、请幼儿在折好的纸上再次绘画顶天立地且有不同动态的小人；
2、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化；
3、观察小人变化的原因，探究连线后小人的变化；
4、幼儿作品第二次展示在KT板上。
三、独立思考，想象创作。
1、想一想出现不同变化位置的原因；
2、教师小结研究后的结果；
3、幼儿独立想象制作各种魔力小人；
4、幼儿作品第三次展示在KT板上。
四、感受快乐，引发思考。
1、展示幼儿的作品，观察彼此画面哪里进行了变形并学做动作；
2、思考：如果把纸横着画会怎么样？