Lessen1　who is she?

一、教学目标：

1、学会与人名有关的专有名词，其中单词

King要求听、说、读、写四会。

2、通过师生互动，巩固以前学过的问候语，进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情。

3、能初步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母

A—N及首字母为这字母的单词。

4、教师应借此机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长，关心同学。

二、教学重难点

1、单词Mr Bright ,Snow, White和Monkey King的发音与记忆。

2、能将“How Nine to See You Again!”运用于日常交往。

3、能准确朗读字母

A—N，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编。

课时1—2课时

三、教学过程：

1、师生问候

2、Magic box单词教学

A.出示新单词。

B.教学新单词。

C.巩固新单词。

3、Structure

教学句型

How Nine to See You Again!

Look! Here comes Summer.

say hello to

Here come

4、Let’s read

5、Find and circle

6、Let’s talk对话教学

A.将Summer,LeLe,Ting Ting,Rose的图片和

Mr Bright ,Snow White,Monkey King,Cloudy

的图片贴在黑板上，学生听音选择正确答案。

B.检测答案。

C.将对话分成两部分，先教学第一部分，边听边提问。

D.学生再听并翻开书跟读。

E.学生分小组练习并表演对话。

F.用同样的教学方法教学对话的第二部分。

G学生完整的表演对话。

四、完成《课堂活动评价手册》