一、教学内容:
S版语文三年级上册3课《吹泡泡》
二、设计意图:
通过读文并结合吹“七彩泡泡”的情境,感受肥皂泡的美丽和神奇,感受冰心奶奶用语的优美、生动,培养学生仔细观察事物的能力。
三、教学目的:
1、体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。
2、有感情地朗读课文,感受我们充满快乐的美好生活,
背诵第四、五自然段。
3、学会本课生字、新词。
四、教学重点、难点:
1、有感情地朗读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿吹泡泡。
2、认真阅读第三自然段,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。
五、课前准备:生字、词卡片
六、课时安排:3课时
第一课时
教学过程:
一、谈话激趣,揭示课题
1、小朋友,你们平时最喜欢玩什么游戏呢?
我们敬爱的冰心奶奶小时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。同学们一定也玩过这个游戏吧?这节课,我们一起来学课文,看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的,好吗?
2、板书课题,齐读课题。
3、导语:伟大的儿童文学家冰心奶奶不仅在课文中具体介绍了吹泡泡的过程,还生动地描写了肥皂泡的美丽、神奇,我们赶快去读读吧。
[引导学生畅所欲言,重温游戏的快乐,激发学生学文的热情。]
二、认读生字,理清层次
1、轻声自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。
2、在文中画出本课生字新词,读读认认,用自己的方法记一记,再同桌交流。
3、出示生字词卡片,“开火车”认读生字。
廊子 破裂 木碗 蘸上 黏稠 若是 脆弱 颤巍巍
扯得 圆润 渡过 夕阳 溶化 清澈 屏住 悬着心
4、集体评议,纠错正音。
5、出示“和弄”、“轻轻地扇”、“散裂”三个词,引导学生发现“和”、“扇”、“散”三个字是多音字。再让学生说说这三个字还有哪些读音,可以组成哪些词语。
6、再读课文,了解课文大意,说说课文先写了什么,再写了什么。
7、小组交流。
8、指名回答,全班评议。
(先介绍吹泡泡的时间和地点,接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的美丽和神奇,最后写喜欢吹肥皂泡。)
[通过初读课文,一是认识生字、词,二是从整体上把握课文内容,为后面的深入学习打好基础。]
三、朗读课文,质疑问难
1、细读课文,说说你读懂了什么,或有什么不明白的地方。
2、学生质疑问难,教师归纳难题。
(冰心奶奶为什么这么喜欢吹泡泡?泡泡怎么能“借着扇子的轻风,一个个飞到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去。”呢?……)
3、小结:同学们真会读书,真会思考,提出了这么多有价值的问题。相信在下节课的学习过程中,你们会用自己的聪明才智解决这些问题的。