活动设计背景

每个孩子都很爱看动画片，动画里的人物，动物，语言，动作等等往往牵动着孩子们的心。有些孩子就会对这些感兴趣，为什么他们会动，问什么他们会飞，针对孩子的好奇心，于是我们设计组织了《学做动画》这一美术活动。

活动目标

1.学习动画的简单制作方法，让幼儿在学做动画的过程中感受其动态的美。

2、通过自制动画活动让幼儿直观、形象、动感的表现内心世界，并从中体验创作的乐趣。

3、引导幼儿探索视觉暂留，了解并掌握动画制作的基本原理和过程，培养幼儿的创造力、想象力和表现力。

教学重点、难点

重点：如何制作。

难点：如何达到动画效果。

活动准备

课 件：1、有趣的现象 2、视觉暂留 3、会飞的花蝴蝶4、猫和老鼠

玩教具：竹蜻蜓、跳绳、圆圈、陀螺、飞雁、风车；电脑、视屏展示台、扫描仪、动画小册

制作材料：彩笔、白板纸、各种小贴画、双面胶、剪刀、订书机等

活动过程

1、提出问题，激发兴趣 。

请幼儿欣赏动画片《猫和老鼠》。

2、创设环境，观察探索。

⑴引导幼儿在玩竹蜻蜓的游戏中观察、发现问题，探索视觉暂留。

⑵通过实验和课件让幼儿了解人的眼睛有一个有趣的特性，就是能够把它看到的东西在视网膜上保留一段时间，比如对着灯看一眼后，马上闭上眼睛，却好像还能看到灯的影像，这就叫视觉暂留。这种持续的幻影现象使我们能够看电影和电视，所以放映的动画片实际上是由一系列的静止照片组成的。

⑶将几幅连续的图画迅速给幼儿翻看，再次让幼儿感受视觉暂留带给我们的神奇变化，了解动画制作的基本原理。

3、课件演示 学做动画。

通过课件的演示和讲解，让幼儿了解动画片中的小动物是怎样动起来的，学习动画原画的设计。

4、自由活动，积累经验。

通过各种游戏和实验引导幼儿探索和发现动画素材，指导幼儿用多种不同动态的图画来表现动画。

5教师指导，幼儿作画。

为幼儿提供大量可以制作动画原画的素材和材料，幼儿根据自己的想象来设计和制作动画原画。

6积极肯定、个别辅导。

教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意，启发幼儿选择自己喜欢的材料装饰背景，比比谁设计的动画最美，最好看，帮助指导个别能力弱的幼儿完成动画的设计和绘画。

7、整理成册，观看动画。

幼儿将制作好的原画按顺序排放并做成动画小册，通过迅速翻阅观看后进行修改和整理。

8、视屏展示，体验成果。

教师播放背景音乐，请幼儿在展示台上演示自己的作品，并将其编成故事，讲一讲画中的情景。

教学反思

突出了本次教学的重难点，激发了孩子们的兴趣，培养了孩子们的观察能力。动手能力。同时也培养了孩子们对艺术的向往。