一、创设情境导入
师:同学们,前几天我们参观了二年级哥哥姐姐生活和学习的地方,让我们一起来回顾一下吧!
【播放照片】
师:大家是不是很想快点成为二年级的学生呢?那我们要更加努力,使自己变得更能干才行。今天,我们来成立一个班级加油站,让许多关心我们的人为我们加油好吗?
生:好!
二、制作班级加油站。
第一环节:二年级老师、学生代表的建议
师:首先,老师邀请了几位重要的客人,你们猜猜他们是谁?
生:二年级的老师、同学们。
师:今天,二年级的科任老师以及二年级的学生代表来到我们的课堂,给大家带来了二年级的具体希望和建议,大家掌声欢迎他们!
【请出二年级老师、学生。】
师:你是不是有很多关于二年级的问题要请教他们呢?现在,每个组的组长上来邀请一位二年级的老师和同学到你们组交流吧!
【师生交流活动】
师:相信在各位老师的指导下,在二年级哥哥姐姐的帮助下,同学们对二年级的生活和学习有了更多的了解!感谢二年级的老师和同学们,让我们用掌声欢送客人!
【二年级师生离场】
师:二年级的老师、二年级的哥哥姐姐对你说了些什么?
生1:二年级的姐姐对我说,要看没有拼音的书。
生2:二年级的老师说,要自己查字典。
生3:二年级的姐姐多我说,要多认字才会学习
生4:二年级的姐姐多我说,上课要认真。
生5:二年级的姐姐多我说, 不能上课玩玩具。
生6:二年级的姐姐多我说,考试的时候不能开小差。
生7:做作业的时候要认真,做完了要认真检查。
……
师:谁的建议对你最有帮助呢?请你挑选一张便利贴写一写吧!写好之后请把便利贴张贴在相对应的加油站上。
【学生书写并张贴】
第二环节:同伴的鼓励
师:这一年,我们认识了许多好朋友,我们一起生活、学习、游戏,一起进步,真快乐!想不想给你的好朋友加加油?让他在二年级时表现得更好呢?
生:想!
师:请一对一找一个手拉手的好朋友,然后互相提出有帮助的建议吧!
【学生自由组合,互相鼓励。】
师:你对你的好朋友说了些什么?或者你的好朋友给你提了哪些建议?
生1:我对林栩逸说,上二年级要多交朋友。
生2:我对王惟依和自己说,祝我们上二年级都会骑自行车和写字更漂亮。
生3:我对李芊豫说,考试要100分。
生4:我对陈昕悦说,祝她上二年级能取到三好学生。
生5:我对张彦博说,上课不要多管闲事。
生6:我对麦建斌说,祝你拿到三好学生,每科100分。
……
师:好朋友的鼓励是非常重要的。请你选择自己喜欢的表达方式用便利贴写下来吧!写好之后请张贴在“同伴”标志的加油站上。
第三环节:家长的期望
师:我们快要上二年级了,二年级的哥哥姐姐、老师、同学都给我们加油了,那你认为还有谁是最想为我们加油的呢?
生:家长!
师:对啊,就是最爱我们的爸爸妈妈!
【播放家长视频】
师:想不想知道你的爸爸妈妈对你有什么期望呢?
生:想!
师:林老师在课前已经拜托家长以书面形式写好了对你的期望。请打开信封阅读家长写的小纸条。阅读后请把纸条张贴在家长加油站上。
【学生阅读后张贴】
师:祝雷玄彬上二年级后快乐成长、学业进步、书写越来越漂亮,做个优秀的好学生。祝刘臻上二年级后天天开心快乐,能改正做事拖拉的坏习惯,爽快点。……林老师随机读了几张,都能感受到我们一(4)班家长的用心良苦和对孩子浓浓的爱。
师:同学们,读了家长写给你的期望,你有什么想说的?
生1:我要谢谢爸爸妈妈,他们辛辛苦苦把我们养大。
生2:爸爸妈妈很辛苦,每天都很晚才回来。
生3:感谢爸爸妈妈,每天都等我睡着了才能睡。
……
师:正因为我们的家长这么地爱我们,我们上二年级更应该要加油,表现得更好。
三、延伸:
师:有这么多关心我们的人为我们加油,一(4)班的同学真幸福!二年级的生活真让人期待啊!要是上了二年级,你最想做些什么事呢?小组交流一下吧!
【小组互相交流】
师:谁来和我们分享一下?
生1: 上了二年级,我最想每天坚持写日记。
生2:上了二年级,我想多点看课外书。
生3:上了二年级,我想跟更多同学玩。
生4:上了二年级,我想当三好学生。
生5:上了二年级,我要认真听讲,多交朋友。
……
四、小结:
师:同学们,相信你们都很期待着二年级的生活,老师祝福你们,上了二年级以后学习更上一层楼,各方面都取得飞跃的进步!我们一(4)班这个大家庭更加的团结友爱!下面请大家有序地欣赏班级加油站,以此来督促自己,上二年级后能做到自我约束,争取更大的进步,好吗?
师:好!
【学生分组欣赏制作好的班级加油站】