目标：

1、通过学习蒙古舞，初步了解蒙古民族舞蹈特点，并能感受舞蹈的美和音乐欢快的情绪。

2、鼓励孩子大胆表演跳舞，并敢于表现自己。

3、初步引导孩子进行合作舞蹈。

过程：一：热身活动：

教师导入：今天来了很多老师，小朋友都很高兴，想给老师们表演吗？来我们一起回忆一下学过的组合。

教师示范，学生随音乐活动。

三、地面基训：

音乐《吉祥三宝》

教师：现在我请一个朋友做一个动作（老师悄悄说），请大家说出他这个动作的名称）。

学生：“跪立下腰”。

教师：“跪立下腰要注意什么？”

学生：“不能说话，腰椎往前顶，头往后看------”

教师：“好的，我们要注意这些方法，现在来跟着音乐做。”

四、学新课蒙族舞《草原小牧民》

1、教师“；今天大家跳得很不错，邹老师看到心情也特别愉快那今天我也给大家来段儿表演，请你们当观众”。猜猜我跳的是那个民族的舞蹈”“你是从什么地方看出来的？”“那一个动作给你的印象特别深（或你最喜欢哪个动作）？”

2、教师示范舞蹈《草原小牧民》〉或《草原放牧》

3、提问“猜猜我跳的是那个民族的舞蹈”“你是从什么地方看出来的？”“那一个动作给你的印象特别深（或你最喜欢哪个动作）？”

4、分解动作的学习。（1）平踏步蒙古人从小就在马背上长大的所以每个人都会骑马，我们先学会骑马的姿势。我们现在要骑马出去放羊啦！身体稍稍往前倾，拉紧缰绳这样才不会从马上摔下来。（2）扬鞭小牧民手擎羊鞭，快乐欢唱的形象（3）耸肩（4）提压腕。

5、重点练习骑马、扬鞭的动作。

6、合音乐。“让我们跟着欢快的音乐跳动起来！”教师示范学生跟跳两遍。

7、谁来给我们的舞蹈取个好听的名字。

8、要求孩子有表情的舞蹈“这个舞蹈表现草原小牧民放牧时的喜悦心情那我们应该带着什么样的表情来舞蹈，来跳一遍，看谁表情最好！”

9、请个别学生表演

10、 合作表演。教师讲解队形规则：“现在我们来分角色来表演我请到的小朋友当草原上的小草，那么小草可以用什么动作表现呢？学生自己创作小草的动作。老师选一个最容易做整齐的动作”好，那么剩下的朋友表演放羊的小牧民。“小羊了我们可以想象一望无际的草原铺满了洒满珍珠的羊群。”一遍后教师对出现的问题进行讲解，然后角色交换再来一遍。

五、总结。

音乐背景：风和日丽、绿草如茵的草原一望无边的辽阔草原，小牧民欢快活泼放牧情景。同时抒发对美丽家乡和甜美生活的赞美！