一、教学内容
学唱歌曲《动物说话》
二、教学目标：
1、能用轻快、有弹性的声音有感情的演唱《动物说话》。在生动、活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，营造良好的音乐课堂氛围。
2、通过各种音乐活动，丰富学生的想象力和创造热情，鼓励学生根据歌曲旋律创编歌词和动作，提高学生音乐表现力和创编能力。
3、通过歌曲学习培养学生热爱小动物，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
三、教材分析：
《动物说话》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第一册第四单元“可爱的动物”中的第一课时的内容。是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，五声降E羽调试，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的挫态和叫声。是一首便与学生表演的儿童歌曲。
四、教学重难点：
1、用自然、亲切的声音演唱歌曲《动物说话》，并能感受欢快的音乐情绪。
2、启发学生创编歌词，表演动作。
五、教学准备：钢琴、多媒体课件、动物头饰 、图片、打击乐器
六、课 时：（第1课时）
七、教学过程：
一、 组织教学
1、律动，听音乐《火车开啦》找座位
二、 情景导入
1、律动一 -----《火车开啦》
师：同学们刚才表现很棒，很快找到了自己的座位，谁能告诉老师刚才我们进教室的音乐叫什么名字？ 生：《火车开啦》
师：对！非常棒，为了奖励大家，今天呀老师要带大家去一个美丽村庄，在那里要举行一场有趣的动物声音比美大赛。老师给每位同学都准备了动物头饰，好！我们可爱的小动物们，赶紧乘上开心列车，出发吧！
生：学生戴上自己的头饰，表演《火车开啦》的动作在教室内走圆圈
（这样的开课一改以往的教学模式，给学生以耳目一新的感觉，学生有一种神秘又好奇的感觉，具有童话般的色彩。在火车律动过程中建立师生平等，共同学习的氛围，激发学生的学习兴趣。）