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教学目的: 1.通过欣赏小朋友的画,开动学生思路,提高观察能力,培养想象能力和创造能力。
2.启发学生回忆寒假里的生活,并选取有意义的情节表现出来。
(二) 课业类别: 绘画创作
(三) 教学重点:通过本课创作,使学生学会观察生活,并将有意义的情节记录下来。
(四) 教学难点:激发学生的创作热情,展开丰富的想象。
(五) 用具准备: 1. 教师: 书 学生作业 图片资料
2. 学生:书 图片或照片资料 水彩笔 油画棒
(六) 教学过程:
第一节
一、 组织教学:
二、 导入新课:
1. 教师:“上节课我们一同欣赏了外国画家克利的作品,今天让我们一起欣赏几幅小朋友的画。”
2. 板书课题:寒假生活
三、 讲授新课:
1. 欣赏《太平鼓》
教师:“太平鼓是我国北方地区流行的一种鼓乐器。每逢庆祝活动时, 群旗鼓之,边击边舞,有如腰鼓、圆鼓的性质。象征着喜庆、太平、祥和。这幅画表现的就是欢庆节日的太平鼓。几个少年身穿彩服,脖子上的太平鼓在眼前飞舞,手中的舞锤有力地敲击着,似乎是我们听到了清脆悦耳的鼓声,看到了欢庆的场面。画面上又用红色涂染了旋转的线条,这些红色的线条在画面中起到了什么作用?”
2. 以教师分析太平鼓的方法,学生自学其他几幅儿童画。教师补充讲解(教参215页)
(1)《麓山古寺》
(2)《赛陀螺》
(3)《蓝球》
(4)《冬天的街道》
(5)《天天向上》
(6)《舞蹈》
(7)《热闹的菜市场》
3. 回忆寒假生活,选取有意义的事情讲给大家听。分小组讨论。
4. 教师以图片资料向学生介绍丰富多彩的假期。
5. 学生作品欣赏。
四、 布置作业,提出要求:
1.回忆假期生活,选取有意义的情节进行创作;
2.尽情发挥想象。
五、 学生创作,教师辅导:
六、 课堂小结:
鼓励学生课下多观察、多思考,善于捕捉生活中有意义的事或情节。
第二节
一、组织教学:
二、导入新课:
发作业,请构思巧妙的同学讲一讲自己的画。
三、学生继续作业,教师辅导:
四、展示作业,互相介绍自己的寒假生活。