不知道什么时候开始的现在孩子怎么越发的厌学呢？也有越来越多的家长担心学校的教育了。孩子一句“我讨厌上学”包含着很多含义。可是是表达：“对学校的课程不敢兴趣，谁能告诉我为什么必须学这些东西”。

可能孩子没有办法学习仅仅是因为父母没告诉他们要有学习的兴趣，对某一门学科感兴趣。一个孩子不知道 她要学习的东西对他很重要时候，就不会有正确的学习动机。

当父母要求孩子在某些学科中表现出优秀时候，孩子就会觉得沮丧，因为孩子从来都没有把某科当做重点。

要想成为一个优秀的父母，应该要了解学校那些科目是重点，也应该知道为什么要去教这些科目。如果家长自己都不了解，还怎么和孩子去解释和要求什么呢？

父母和老师应该联手共同的提出并能回答类似的问题，这其中要清楚一点：有很多问题并不好答，而且并不是唯一的答案，但是如果搞不清楚问题的实质情况，也无法准备好孩子的未来，因为家长知晓的今天和孩子的未来是截然不同的。

可以这么说，每一个学生并不是都讨厌学习的，帮助孩子主动学习和提高学习的领悟能力、创造力、应用能力，即使父母的责任、也是老师的责任。很多时候我们都过多的把责任归咎给孩子。只要孩子学习不顺利、就会认为是孩子的错不是老师或者家长的问题。

家长是孩子各个方面的“老师”，但是却没有意识到，家长自己的处事风格都会影响到孩子的做事和做学问的方式。

在现在标准化教育体制的影响下，很多家长和老师已经习惯的错误认为：学习成绩是将来能过上好日子的唯一基础。鉴于这种看法，学校成为了“竞技场”，而我们也对学校、对老师、对孩子产生了各种即使嘴上不说的期望。

没有那个学生能承认，输赢不重要，重要的是过程。因为在很多人眼中输赢很重要。在学习成绩的较量中，失败者会付出一辈子的代价。一般的父母和老师都是这样认为的。

既然是这样的情况，那么孩子不好好学习，到不到目标或者无法证明自己的能力，作为家长应该怎么办？

1、要弄清楚为什么会出现这样情况。原因之一：对于孩子来说，最糟糕的感受是家长和老师的失望。

2、父母将所有的期望压在孩子身上，已经显出不公平的现象。这种急迫让孩子成功的念头，会起到反作用。

3、孩子表现出超过预期希望时候，家长会表扬会认可、会奖励，就像人生的成功只与在校取得的突出成绩有关，而与走出校门后的实际表现无关一样。

4、孩子在表现超出预期时感受的压力来源于对自己不足之处的没底，而不是来自于对优点的自信。因此，这种状态最终会导致更多的后进生的出现。

不断地出现这种恶性循环，也会让父母觉得沮丧，因为越想孩子表现好饿一面，但也知道目前教育体制难以改变，应对不来的情况频频出现。其实，摆脱这一现状并不是没有办法，而且教育体制不必首先改变。重要的是你要从改变自身以及改变看待孩子和孩子所受教育的方式开始。