29 太 阳
教材分析
这篇讲读课文是一篇常识性课文，主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。
教学目标
运用一边读一边想的方法理解课文内容，初步了解太阳的特点、太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。学习本课生字词。朗读课文，背诵最后一个自然段。
教学重点难点
运用一边读一边想的方法，读懂课文，了解太阳与人类的关系。
教学构想
这篇课文集中介绍了有关太阳的知识，是从它具有的特征和它与地球的关系两方面来具体讲的。不但条理清楚，而且内容简单，可以让学生以研究员的身份，自己阅读、搜集有关太阳的资料，再集体交流、归纳。
教学准备
电脑课件
教学时间
二课时
第一课时
教学内容
初读课文，整体感知课文内容，理解掌握太阳具有的特征。
学生学习过程
一、谈话导入。
太阳，我们每天都能看到，东升西落，把光明和温暖带给人间。太阳对我们来说，好像很熟悉，其实又很陌生。这节课，让我们以研究员的身份一起去了解它吧。板书课题，齐读。
二、激发学生兴趣。
1．创设情景：出示太阳的电脑课件，现在你们面对太阳，想知道什么？
2．你们提的这些问题怎样去寻求答案呢？
三、自学课文，寻找答案。
1、全文围绕太阳讲了哪几个内容？
2、快速浏览课文，看看课文每个自然段的主要内容是什么。
四、讲读第一段。
1．这一段共有几个自然段？每个自然段各讲什么？指名读第一段，太阳有什么特点。
2．哪些句子写出了太阳的远？
3．作者运用什么方法来说明太阳离我们很远呢？出示填空题。太阳离我们有（ ）公里远。到太阳上去，如果不行，日夜不停地走，差不多要走（）年，就是坐飞机，也要飞（ ）年。那么作者运用了什么说明方法呢？
4．这么远、箭哪能射到呢？这是一个什么句？
5．这一段与太阳离我们的距离一亿五千万公里远，可以用哪个字来概括？默读第2、3自然段（要求用学习第一自然段的方法学习下两个自然段。