教学目标
★认识本课6个生字，会写井，错，渴3个生字。
★读懂课文，了解寓言的内容并从中受到启发。
★正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
★认写生字，体会寓意。
★明白青蛙错误的原因。
教学过程
一、激趣导入。
1、师：孩子们，你知道天有多大？（生答）但是有位小伙伴【出示青蛙图】却认为天很小，这是怎么回事呢？今天让我们一起来学习一个有趣的故事——《坐井观天》。
2、随老师板书课题，并齐读课题。
二、自主识字，读通课文
1、请孩子们打开课本翻到110页，要求孩子们借助拼音，读通课文，不认识的地方借助拼音多读几次。
2、勾画生字和生字所带的词语，同桌互读，互相帮助。
3、检查正音：
（1）孩子们会读了吗？瞧，小青蛙跳呀跳呀，跳到了池塘边，很想知道荷叶上写的什么呢？大家帮帮他好吗？指名读。老师提议：如果他读对了，我们就跟着他读一读，如果读错了，请你帮帮他。【出示课件】
（2）去掉小红帽还认识吗？抽生读，单列火车读。
（3）青蛙跳啊跳啊，遇见了词语娃娃，赶快和他们打打招呼吧，指名读，齐读，开火车读。【出示词语】
4、交流识记方法
（1）孩子们，这么短的时间，就能记住这么多生字宝宝，你是怎么记住这些生字宝宝的呢？指名说记字方法。
（2）孩子们能用我们以往学过的方法来记住生字，真不错，其实啊，汉字的记忆方法有很多，只要我们肯动脑，就会认识更多的字宝宝。
5、指导写字
今天你们让老师见识了你们识字的本领，我真是佩服啊！要是孩子们能把字写得工整、美观就更棒了。那我们怎样才能写好这些生字宝宝呢？写字之前，我们得先观察，看看这个字各个部分在田字格里分别占什么位置，哪些笔画需要注意。
师：咱们从最难写的字开始吧，
重点指导 “渴”、“错” “＃”。
（1）师讲解示范“渴”。
（2）生练习写“渴”。
师：请同学们自己练习练习，在书本上先描红。（生描红）