一、活动名称：

语言活动《仿编诗歌：可爱的小动物》

二、活动目标

1. 激发幼儿喜欢小动物的情感。

2. 初步培养幼儿的仿编能力。

3. 引导幼儿根据图片进行仿编活动。

重难点：引导幼儿根据动物图片进行仿编活动。

三、活动准备：小鸭、小鸡、小猫、小狗、小青蛙的图片，

幼儿对动物叫声的已有经验

四、活动过程

（一）开始部分

1．以谈话形式引入主题。

教师：今天我们班上来了一位客人，你们看是谁？小鸭是怎么叫的？谁能来学一学？

2.出示小鸡图片，引导幼儿仿编。

教师：这是谁呀？小鸡是怎么叫的？谁能给它编首诗歌？

教师归纳：我爱我的小鸡，小鸡怎么叫？叽叽叽，叽叽叽。

3.逐一出示小猫、小狗、小青蛙的图片，引导幼儿仿编诗歌。

教师：老师这还有一些小动物，谁能给它们编首诗歌？（鼓励幼儿大胆仿编。）

4.引导幼儿自由仿编。

老师：你还知道哪些小动物？你也给它编首诗歌吧？

（三）结束部分

1. 以谈话形式激发幼儿爱护小动物的情感。

教师：小动物是我们的好朋友，我们应该怎样保护它们？

活动延伸：在语言区提供各种动物图片，引导幼儿进行仿编活动。