学情分析：
从三年级开始，学生已经学习了怎样在地图上确定方向。如何读图、识图、查图学生有一定的基础。学生在日常生活中也接触过地图，如父母车上的导航地图，中山市政区图，广东省在祖国版图的大体的位置学生大致有个印象。同时学生对查识地图有着浓厚的兴趣。我们是寄宿制的学校，学生有更多时间到图书馆或通过网络查阅相关资料，进行国土寻秘活动。
教材分析：
教材首先把中华人民共和国地图展现给同学们，这就是我们生息的国土。通过豆博士的话，引发同学的思考，也是本单元要解决的问题。接着以男教师的话导入新课，通过地图了解我们生息的国土，俯瞰祖国大地。通过分工合作，各组开展国土寻秘活动，制作了精美卡片。文中以小文和乐乐图文并茂的资料展示形式，呈现了祖国在世界中的位置、国土面积和海域。最后通过“漫游祖国海域”等习题，提高学生的识图能力。
教学目标：
1、知道祖国的地理位置、领土面积和海域，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2、通过识图练习提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。
3、感受祖国疆域的幅员辽阔，增强民族自豪感。
教学重难点：
通过收集资料、识图练习等方式，知道祖国的地理位置、领土面积和海域。提高和发展空间思维能力，增强民族自豪感。
教学准备：
师：课件、视频、中国政区图、世界地图和40张卡片。
生：通过分工合作，收集与祖国地理位置、国土面积和海域等相关的资料。
教学过程：
一、视频导入，激发情感
1、视频欣赏，激发情感
同学们：周老师请你们欣赏一组世界之最。播放欣赏。
这组世界之最在哪个国家呢？中国！板书祖国。你印象中的祖国是什么样的呢？生答：教师相应板书。补充课题：可爱的祖国
【设计意图】图文并茂的视听冲击，不仅扩充了学生对祖国的了解，也激发学生了解祖国的兴趣。调动了学生积极的情感体验。
2、总结导入，明确活动
我们的祖国是四大文明古国之一，不仅有着悠久的历史和灿烂的文化，还有着辽阔的疆域。今天我们就走就可爱的祖国，通过从地图上俯瞰祖国大地的方式，进行国土寻秘活动。准备好了吗？我们开始吧！
【设计意图】教师对学生的回答进行总结，明确将要开展的活动，使学生更明确课堂学习内容。
二、国土寻秘活动，了解祖国
1、国土寻秘活动
师：国土寻秘活动分为三星级的题目，一星级的题目是常识性的问题，要求选题小组很快回答出来，回答正确加一分，错误不扣分；二星级的题目需要选题小组通过阅读文字资料来完成，正确加两分；三星级的题目需要小组合作通过查阅地图来完成，一组有两次机会，两次机会错过，机会给另一组，其回答正确可以加三分。准备开始！