教材分析:
本课是一首儿童歌曲的歌词。它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。
全诗共分三小节,第一小节着重描绘如画的北海风光。第二小节表现沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三小节则表达了尽情欢乐的少先队员对党和祖国人民的感激之情。
全诗语言流畅,节奏感强,读起来琅琅上口,亲切感人。每节末尾诗句的反复,丰富了诗歌的意境,使作品的思想和感情得到逐步推进和升华,因此,指导朗读并启发学生展开想象是本课训练的重点。
学情分析:
这是一首儿童歌曲的歌词,在二年级时的课外阅读中,学生就已经学过,在教学时可以播放歌曲,藉以创设情景,激发学生的学习兴趣,指导学生精读,应考虑本课的特点,采用多种方式引导学生想象,促进学生感悟,读出感情,读出韵味。
教学要求:
1. 本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写,理解由生字组成的词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3.能想象诗歌描绘的情景,有感情地练习说话。
4.通过诵读感悟,理解诗歌内容,培养学生热爱生活、热爱党、 热爱社会主义祖国的思想感情,激发自豪感和上进心。
教学重点:
有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点:
理解诗句,体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情, 培养热爱祖国的思想感情,激发自豪感和上进心。
教学用具:小黑板、录音机、磁带《让我们荡起双桨》
教学时间:2课时
第二课时
教学目的:
通过诵读感悟,理解诗歌内容,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,能想象诗歌描绘的情景,有感情地练习说话。
教学过程:
一.复习检查
1.出示生字卡片,认读
双桨 推开 白塔 四周 环绕 绿树 红墙 轻轻
飘荡 凉爽 洒 悄悄 愉快 尽情欢乐 安排
2.听写生字,用钢笔正确书写,当场点评
3.指名朗读课文
4.根据所给的卡片的顺序,背诵课文
二.精读感悟
(出示教学挂图)
1.学习第一小节
(1) 自由朗读第一小节,结合图想一想这节主要讲了什么?
(这一节写了“我们”看到的美丽景色,怎样美丽?指名读 有关句子,其他小朋友划出美丽的事物——白塔、绿树红墙)
教师讲解“北海”是北京的旅游胜地,它并非海而是湖
(2) 图上同学们在湖面荡起双桨,你划过船吗?船儿飘荡在水面上会有什么感受?说一说
(3) “小船儿推开波浪”与“小船儿轻轻飘荡在水中”有什么不同吗?动作演示来理解