活动目标：
1、进一步引导幼儿有目的观察物体数量的差异，能通过排列的方式正确判断点卡数量。
2、让幼儿在游戏中熟练地感知10以内数的大小及数序。培养幼儿合作学习的能力，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
教具：圆点卡、数群卡（1——10）
学具：1——10的双面数字数群卡 作业本 铅笔人手一份。
活动过程：
一、复习感知10以内的数
1、教师出数字，幼儿做相应动作的数量。
2、教师举数字，幼儿找出相应的数群卡。
3、接下去说：教师任意说一个数，让幼儿接下去正数、倒数到10或1。
二、迅速判断10以内的数量
1、创设情境，调动幼儿多种感官参与活动。
今天森林里真热闹，动物们要举行联欢会呢？
2、让幼儿在看看、说说中，迅速判断10以内的数量。
问：森林都来了哪些小动物呢？（引导幼儿按顺序一一说出），都来了多少呢？（引导幼儿用不同的方法点数以上动物的数量）
3、给动物匹配相应数量的圆点卡。
联欢会要开始了，动物们邀请圆点朋友一起参加呢？（教师指动物数群，幼儿迅速说出相应的圆点数量，教师并把相应的圆点卡匹配在动物数群卡的下面）
4、用动作、声音表现10以内的数量。
你们想参加它们的联欢会吗？那我们和它们一起表演吧！（引导幼儿根据数群卡的数量做相应的动作）
5、教师出示相应的两张点卡，幼儿迅速说出其数量。
6、教师说出不同的数，幼儿从这一数起开始排序。
三、巩固数序
1、幼儿合作操作，探索正逆排序数群卡。
2、请幼儿给数群卡排好队后，并给数群卡做相应的圆点。
3、集中交流。
四、活动评价
让幼儿观察自己的操作结果，进一步引导幼儿掌握10以内各数之间的关系：前面的数总比后面的数小，后面的数总比前面的数大。
五、收拾用具后结束本次活动。