艺术源自生活，在儿童时期的美术教育，在教育过程中儿童的作品不能称之为艺术品，但孩子的作品充分表达了其在生活中的所感所想，通过对生活中的认识和理解，儿童用自己独特的见解和表达进行创作，在作品中充分体现了孩子对时时彩平台改单的认知能力、理解和想法，故此，在以儿童为中心的美术教学中，重视儿童的想像力和创造力，首先就要培养孩子的观察能力，观察生活中的事物，进行创作。

首先，在减轻学习负担的口号下，避免分数第一、成绩说明一切。要重视培养儿童的想象力和创造力，就要为其提供宽松空余时间的条件，才有可能任意想象，使稚嫩的思想展翅飞翔。

其次，丰富儿童艺术类功课的设置，数学语文固然重要，但美术教育是培养孩子想象力的重要手段。众所周知，著名的意大利画家达芬奇在绘画艺术上的巨大成就，其实他同时也是一位发明家。达芬厅在1945年设计了一幅降落伞的草图，许多年后，法国科学家根据这幅草图，使达芬奇的幻想变成了现实。由此可见，艺术和想象力与创造发明有密切的联系，没有想象的艺术家是无法进行创作的。依此推理，以儿童为中心，通过美术教育的方式，在纸上自由涂抹心中的想象世界，培养儿童的时时彩平台改单想象力和创造力对素质教育大有益处。

家庭教育是儿童素质教育的重要环节，在家庭生活中，家长的日常行为对儿童的未来发展有重要影响。目前，大多数家长只是在思想上很重视儿童美术教育，认为画画就是儿童美术素质教育，画几样东西就能提高素质，以此来衡量孩子的提高素质的重要途径，过多的严格要求孩子，但在对儿童美术素质教育的实质方面，其实在儿童美术教育中并不能以孩子画的东西“像”与“不像”来判定他的优略，这与家长的美术素质有关，儿童美术素质教育不是短期就可以完成，要经历一个长期的过程，环境的作用直接影响到儿童的创造力，因此在家庭教育中，只有让孩子自主地进行美术活动，还孩子以绘画的自由，不要轻易指责，充分营造一个自由、轻松和愉快的家庭氛围，为孩子创造一个良好的家庭环境。这样才能有利于创造性思维的萌发。