做灯笼

节前做灯笼似乎已成为每学期教学的必备内容，孩子们对此项活动也特别感兴趣，毕竟见效还是很快的。本周教幼儿学做灯笼时，孩子们的兴趣也很高。我示范讲解时，孩子们听得非常认真、非常仔细，当我问他们还有什么问题时，他们异口同声回答我：“没有了。”

是没有了吗？董国华第一个完成作品，完成得非常好，可以打个满分，我很高兴，表扬了他，并让他再做一个灯笼。第二个、第三个孩子的作品完成了，做得也很不错。再后面的孩子完成的作品开始出现问题了，粘贴的方向出现错误，应该将剪完的纸左右两边粘起来的，他们却将上下两端的纸粘在一起了，做好的灯笼成了一个滚筒。我连忙请孩子们将手上的东西放下，再听我讲解一次。但此时孩子们都比较兴奋，好多人还在自顾自地做，几乎没有人在听我说，所有出错的人还是照样错……

分析原因可能是我当时讲解剪的方法比较注重，怕他们将纸剪断了，粘贴的方法没有重点讲的原因所造成的。因此，以后再上类似的课时一定要将每个重点环节都讲解清楚，避免再出现类似的问题。