Lesson 2
一、教学目标：
掌握四会单词ball,balloon；能用There is …There are …句型叙述某处有某物；
二、教学难点：
学习生词living room、armchair、sofa、TV；理解并运用There is…There are…进行交际；
三、课前准备：
录音机，生词卡片，奖励粘片
四、教学过程：
（一）复习热身
1、复习第一课课文内容和单词，出示生词卡片，通过抢答的方式复习单词home,bed, bedroom, computer, desk ,chair。
2、请学生介绍自己卧室的摆设，对表达较好的学生给予表扬。
（二）新授知识
1、词汇教学
（1）出示本课的生词卡片：TV, sofa, armchair, 让学生根据图片明白各个单词的含义，然后请同学们说说这些物品摆放在家中哪个房间，由此引出生词living room。
（2）范读单词读音，学生跟读数遍后，采取小组比赛，看哪个小组读的好。
（3）中英互译，老师说中文，学生说英语，老师说英语，学生说出对应的单词。此活动的目的在于让学生熟练掌握这些生词，为下面的课文教学作铺垫。
2、课文教学
（1）老师事先准备一张客厅摆设图，让学生说说图上有什么。学习句式What’s in the living room? 同时复习句式There is a new… 。
T：What’s in the living room ?
Ss: Sofa / Armchair / Clock…
（2）引导学生说出图上物品的数量。
T：How many sofas?
Ss：One,two.Two sofas.
引出重点句式There are two sofas in the living room. 要让学生区别单复数及用法。
（3）以同样方法，让学生学会以下句子：
There are four armchairs. There are three kites . There are five balloons.
（4）播放课文录音，让学生跟读，并分角色朗读课文。
3、四会单词教学：老师在黑板上板书ball,balloon的写法，学生在练习本上练习。
（三）巩固练习
1、用英语向爸爸、妈妈或朋友介绍自己家卧室、客厅的摆设。
2、小组设计一间客厅，并向大家介绍。
（四）板书设计：
Lesson 2
What’s in the living room ?
There is a ….(TV , clock ) ball 球
There are …(sofas, armchairs, balloons)
balloon 气球
五、教学结束：
教师总结本节课知识点，并布置学生课后复习