活动目标
1、让幼儿对量有初步的认识。
2、三阶段。
活动准备
教具：红蓝相间的数棒10根；地毯；数字卡
示范——量的认识
活动过程
1、引导小朋友，走线安定情绪。
师：用我们的后脚跟亲吻我们的后角尖，抬头挺胸，注意和前面的小朋友保持距离。
幼：（走线）
2、介绍数棒并准备地毯。
师：今天老师要为你们展示的工作的名称叫做数棒。
邀请幼儿：“这个工作叫数棒。”
3、请幼儿取地毯（2块）。
4、师：数棒像什么？
幼：长棒。
师：请像取长棒一样取过来。
幼：（取）
5、幼儿取数棒放到地毯上（按取长棒的方式）
6、师：我们要排成长棒那样。
（可以请以为小朋友上来排，提醒他排放的顺序和长棒一样。）
7、老师取最长的一根，放到地毯左上角
师：红色在左边
8、进行三阶段教学：
老师把要教的1、2、3棒，放到旁边。
命名：
（1）师：这是1，这是1。
老师边说边用右手5指摸一下。点数：1。幼儿模仿。
（2）师：这是2，这是2。
老师边说边用右手5指摸一下。点数：1、2。幼儿模仿。
（3）师：这是3，这是3。
老师边说边用右手5指摸一下。点数：1、2、3。幼儿模仿。
辨认：
师：哪个是1？数一数2？把3放在这里。
师：这是几？（1）数数看！（依次确认123摆成如图：）
9、将1、2、3排到摆放处（先排最长的3，不用摸）
10、收工作。
将数棒放回到教具柜中（先取最长的10）
（几天后，先确认1、2、3，再教4、5、6，依序教到10）