教学目标
1、引导学生抓住课后思考题理解课文内容，培养学生的自学能力。
2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
教学重点：
品读重点词句，结合实际理解“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。
教学难点：
品读重点词句，结合实际理解“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。
教学过程：
一、 复习
1、回顾课文内容。
通过上节课的学习，我们知道了小松树长得：“嫩，矮”，就连龙骨草也长得比他高，他巴不得一下子就长高，了解龙骨草的后面有什么？
2、齐读课文。
3、指名分段朗读课文。
二、精读课文。
1、自由读3----11节。
想一想，小松树在后来的成长过程中发生哪些变化？
画出相应的句子。
2、小组讨论。
在课文中找到有关的句子，反复读，体会。
3、全班交流。
（1）小松树的样子变了。
（2）小松树看到的景物变了。
（3）引导学生体会课文用词的变化，说明小松树在长高。
（4）指导朗读，想想小松树的想法改变了吗？
4、小结：从小松树成长过程中的变与不变，体会小松树为什么要长成森林中最高的一棵树？
5、想象一下，小松树长成森林中最高的一棵树后，他看见了什么？
6、指导朗读
三、思维拓展
1、你是小松树请你自豪地讲讲你的想法。
2、学了这篇课文，你想对小松树，或者对其他同学说些什么呢？勇敢地表达你心里的话！
3、体会“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。
四、朗读课文
要求读出小松树积极向上，不断进取的精神面貌。
五、扩展练习
把这个故事讲给爸爸妈妈听。
作业设计：
家庭作业
1、课后1----3 2、背诵课文最后一个自然段。 3、听写词语
课堂作业
完成《课堂作业》3----7
板书设计：
小松树
嫩 矮 ----- 长高许多 ----- 往高处长 ----- 最高的树