抓住文中两处描写母亲安详地微笑着，捡起石子，轻轻递给孩子的句子，引导学生研读，体会母亲这份不同寻常的爱。
（那妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。）
师：现在，你就是文中的这位母亲，请你弯下腰，捡起石子，递出去，孩子打不中；再弯下腰，捡起石子，递出去，还是打不中。继续捡，继续递。就这样反复地捡着，递着。做着，做着你有什么感受、体会？
生：我的手很酸。
生：我觉得老是重复着同样的动作，很单调。
生：我体会到母亲很爱孩子，我只递了一会儿就觉得很累了，这位母亲递了很久了，一定非常累了。
师：刚才你们才递了不到半分钟的时间，而母亲到底递了多久？你能从课文中找出有关的词句吗？
生：从傍晚到夜色笼罩下来。
师：岂止？这只是作者看到的这一段时间。母亲就这样不停地捡着，递着，还一直安详地微笑着。同学们，孩子看得见这微笑吗？（看不见）那母亲为什么一直安详地微笑呢？
生：孩子虽然眼睛看不见，但他可以感觉得到。
生：母亲是真心爱自己的孩子，所以她会一直安详地微笑着。
师：是啊，母亲对孩子的爱就是会这样不由自主地流露在每一个动作，每一个笑容，乃至每一个眼神中。让我们再来读读这两句话，注意读好母亲的神情。
（生读）
师：如果你是一位路过此地的行人，当你知道是一位盲童在打弹弓，你会怎么劝这位母亲？
生：让一个盲童打弹弓，怎么可能打中呢？
生：是不可能打中的，还是回家休息吧。
师：作者也和你们有一样的想法，但母亲是怎么说的？（“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说。）“总会”是什么意思？母亲是想告诉孩子什么？
生：母亲是想告诉孩子，只要坚持打下去，总会打中的。
生：母亲其实是在鼓励孩子不要因为自己眼睛瞎了，就不去做一些事情。
生：母亲是希望孩子能有信心，只要坚持不懈地努力，也会成功的。
师：母亲是想让孩子成为一个身残志不残的人，是想让孩子明白，只要努力，盲童也能做正常孩子能做的事。同学们，你们说此时母亲递出去的仅仅是一颗颗石子吗？她还递出什么？
生：递出了关爱。
生：递出了希望。
生：递出了信任。
生：递出了鼓励。
师：带着这样的体会，让我们再来读读这两句话。