2013年10月20日，北京，2013年北京马拉松，由于赛会组织方设置的流动厕所和公厕有限，很多选手都“就地解决”，地面上“水”流成河。
再来看看相关媒体的评述——
@人民日报：【北京马拉松比赛选手如厕难暴露细节差距】今天，北京马拉松比赛，尘封27年的赛会纪录被打破。不过，由于沿途厕所缺乏，赛会组织方提供的流动厕所又少，不少男选手路边就地解决。可，男选手如此，女选手呢？如厕难，暴露出细节差距。
央视微评：【北马“传统”不应是“尿红墙”】北京国际马拉松赛上，一些参赛者随处小便成为“景观”，有人戏谑“尿红墙”为北马传统。完美的赛事结果固然重要，细节却不可忽视。一面要提醒个人注意文明，一面也要检讨组织方为何不提供充足设施以免尴尬？个人不可随处小便，公共服务须“小处”不可随便。
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读到这样的新闻，我很尴尬，又很无奈。
今天看到上面的这则新闻，很不相信会是这样的一番情形。我想到了鸟巢或水立方旁边那一个个移动的厕所
想了一番，终于的明白了，不是没有这样的移动厕所的问题，而是主办方在设计活动的时候，只是想到了活动怎么设计，决没有想到参加马拉松的运动员有如厕的问题。一句话，没有在整个活动中，树立“以人为本”的服务意识，从而导致活动中，如厕难，形成了“水”流成河的现象。
“以人为本”不是一句空话，也不是一种宣传的口号，我们要落实在具体的实践中。
由此，我也想到了前一阵子写过的一篇博文：厕所里的灯。学校厕所里的灯不灵敏了很久，也没有得到相关后勤人员的重视。所以，黑天瞎火的，学生上厕所，轻微的声音，难以让迟钝的灯泡亮起来，学生便用力的踹厕所的门。果真奏效，踹门，而且用力的踹门，灯就亮了。这成了一条不成文的规则，男生女生，都谙熟；优秀的学生，或是顽劣的学生，也都谙熟。
这么做，我们能怨尤我们的学生吗？在我看来，不怨我们的学生，是我们学校的细节管理出现了问题。
学校的管理要为学生服务，要从学生的角度来考量，也就是一切要以学生为本，而不是从管理者管理的角度出发的。北京育英学校在学校管理方面，开辟出了一条新的途径，就是值得我们所有学校学习与借鉴的。
我们的很多学校在如今“安全重于泰山”的形势下，恨不得将学生关进笼子里，以求万事平安。于是，体育课要求老师减少做一些有危险或是对抗的游戏，课外活动也不举办了，达到了一种“因噎废食”的地步。
学校的管理要以学生为本，这是学校管理的铁律。学校的管理者在制定或设计管理制度的时候，要多从学生的角度出发，站在学生的立场上，来考虑。这样，才能真正的落实“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的教育承诺。否则，就是一句大空话，是欺骗的把戏，也是为教育自身装点门面的鎏金大字。如此而已罢了。
我们的教育教学也应是这样的：要以学生为本，活动的设计，教案的设计，减少从老师的角度出发的意识，要从学生的角度考量，以学定教。课堂上，不是老师展示的舞台，而是学生展示，并逐渐成长的地方。学生的这个权利，我们老师不能剥夺。
以人为本，不应当成为一种噱头，而应成为我们工作中努力践行的信条。唯有如此，才能和谐，才有文明之花的绽放。