贵州省教育厅、省人民政府教育督导室日前通报全省“学前教育三年行动计划”评估验收情况：截至2013年底，贵州省现有专任教师16452人，应有专任教师43629人，所缺专任教师27177人。
评估验收结果显示：三年来，贵州省共投入57.36亿元用于学前教育，全省共完成新建、改扩建乡（镇）中心幼儿园1000所；同时，新增民办幼儿园699所。三年来，贵州省幼儿专任教师不断新增，幼师队伍的整体素质在不断提升。
通报认为，贵州省学前教育仍存在一些问题：根据幼儿园专任教师配备标准要求，按专任教师与幼儿比1:15测算，截至2013年底，贵州省现有专任教师16452 人、应有专任教师43629人、所缺专任教师27177人。其中，黔东南州、安顺市和毕节市（不含威宁县）公办幼儿专任教师占应有专任教师数的比例不到 30%，幼师队伍有待进一步加强。
此外，贵州省目前仍有近300个乡（镇）、城市社区（街道办事处）无公办幼儿园，部分市（州）无公办幼儿园的乡（镇）、街道办事处数量较大，要实现乡（镇）、街道办事处公办幼儿园全覆盖，任务很艰巨。若没建立经费投入长效机制，学前教育在整个教育体系中将长期处于弱势。由于部分市（州）、县学前教育管理制度不完善，导致幼儿园办园质量不高，尤其是村级幼儿园“小学化”较为严重。
为此，贵州省人民政府教育督导室建议：
应建立和完善学前教育投入保障的长效机制，落实国家和省确定的农村税费改革转移支付各项资金用于农村教育的比例不得低于 50%的规定，并将农村税费改革转移支付资金部分用于学前教育，各级政府要划出一定比例的国有土地出让金，用于发展学前教育。严防幼教“小学化”现象；全面推广集团化办园试点工作的成功经验，提高区域内幼儿园办园水平。按规定核定幼师编制，落实幼师的补充计划，通过公开招考的方式选招优秀幼儿教师到幼儿园任教，逐年配齐幼儿专任教师。