活动前评析
〈小松鼠进行曲〉一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材，幼儿听到这首乐曲就不自觉的拍手，跺脚…… 乐意用各种肢体动作表现音乐，为此我设计了以欣赏家乡秋天美丽的风景为主线，制作了家乡红叶谷和采摘节的录象片，通过让幼儿欣赏画面并采用幼儿喜欢的游戏表演等形式为幼儿创设了一个赏心悦目的视听环境，给孩子们一种如临其境的感觉，使幼儿在音乐中大胆表现音乐，创造音乐。
活动目标
1、 感受进行曲中的节奏，喜欢参加音乐活动。
2、 鼓励幼儿用肢体动作表现音乐，动作协调。
3、 培养幼儿音乐的感受力，表现力，创造力。
活动准备
秋天录像，树叶飘落课件，采摘节录像片， 音乐《小松鼠进行曲》
活动过程实录
一、欣赏家乡秋天的录象，激发幼儿对秋天的喜爱。
a) 律动进场：和老师一起来跳舞吧……
b) （看录像）秋天来了，秋天是什么样子的呢？你看到什么？秋天给大地和高山都穿上了五颜六色的衣服，山是什么颜色的？庄稼地都变成什么颜色，丰收了农民伯伯的心情怎么样？家乡幼儿最美丽的地方，红叶谷——树叶变成什么颜色？这是什么叶子？你们闻到秋天的气息了吗，这就是美丽神奇的红叶谷，你们想不想到红叶谷去玩。今天，老师带你们一起去……
（评析：幼儿随着动听的音乐来到了家乡美丽的红叶谷场景中，身临其境的感受到秋天的美丽，从内心中萌发出想真正的看看的愿望。 ）
二、律动游戏，感受音乐中的固定拍。
1、小朋友听说要跟我一起去玩，都早早的起床了，起床之后要干什么？ 还需要准备什么（洗脸，刷牙……）
师：让我们听音乐一起准备吧。
（幼儿随教师听音乐有节奏的做动作）
（评析：在孩子们强烈的探索愿望中，我设计了游戏模仿 ，依据孩子的想法，到红叶谷去游玩的情节，过渡到准备出发的活动中来，孩子根据经验亲自参与，甚至自行设计，即兴的表现，在此基础上我带领孩子按照他们的设计在音乐中完成准备工作，孩子的兴致非常高，随着我的简单示范和提示让孩子通过自身的活动如：洗脸，刷牙，梳头发，照镜子……直接感受音乐中的固定拍，而不是我硬性的打出节拍，这样使新课程背景下的音乐更具有形象性，更突出情感性。）
2、准备出发，到红叶谷很远，你想怎么去呢？（象士兵一样去）
i.放慢速音乐＜小松鼠进行曲＞，提问： 小士兵们喜欢听这个音乐出发吗？为什么？感觉怎么样？喜不喜欢？
ii.将音乐力度变轻，提问：听这个音乐出发好吗，走走看，为什么不喜欢？
（评析：经过专业音乐制作，将这首乐曲的节奏完全放慢重新合成一首乐曲，为了打破原有的进行曲风格，通过对比让幼儿更加清楚的感受进行曲的特点）