教学目标:
1.学会11个生字，会认4个生字。正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文。体会色彩变化的奇妙之处。
2.从理解诗句入手，逐节理解内容，并通过朗读、讲解、描述等手段，指导学生体会诗歌蕴含的科学道理。教学时要加强朗读，把朗读和理解结合起来进行，逐渐由有感情地朗读达到背诵。
3.体会色彩变化的奇妙，感受世界五彩缤纷。
教学重难点：
1. 学会 等11个生字，会认 等4个生字。
2.有感情的朗读课文，体会色彩变化的奇妙之处。
教具准备：
红黄蓝的蜡光纸。
教学课时:
2课时
第1课时
一. 激趣导入
1.你们平常喜欢什么游戏？你们知道在色彩的王国里，各种颜色喜欢做什么游戏吗？
2.板书课题，学生读题。
3.读了课题，你有什么疑问吗？要想解开小问号，我们就来学习第3课，请翻开书第7页。
二.初读课文，整体感知。
1.自己读课文，注意读准字音。
2.抽读生字卡。重点指导。
开火车读。
指名读词。
3.指名读课文，纠正读音。
4.自己读，和同桌说一说，你读懂了什么，还有什么不懂的地方。
5.汇报。
三.朗读感悟。
1．自由读第1节，想一想谁和谁玩了什么游戏？从他们玩的游戏中你学到了什么知识？
2．四人小组互相学习，讨论。
3．汇报，体会色彩玩游戏时淘气、高兴的心情，并抓住“紧紧的抱在一起，笑嘻嘻”指导朗读。
4．示范：红色+黄色=橙色
5．想一想还有什么是橙色的？你照着样子说一说。
四.识记生字。
1.抽读生字卡（去掉拼音）
2.（将生字卡片贴在黑板上）和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是怎样认识的。
3.指导。
五.指导书写。
1.读一读今天要写的生字。
2.看看今天要写的生字，和同桌说一说，你觉得最难写的是那几个字？哪些地方应该注意。
3.汇报。
第2课时
一. 复习导入。
1.出示生字卡片，复习生字读音。
2.回顾上节课内容。
二.朗读课文，理解内容
1．我们已经知道了红色的小淘气和黄色的小淘气玩的游戏，那黄色和蓝色，蓝色和红色他们又有怎样有趣的游戏呢？我们接着学习课文的2、3、4节。
2．同桌合作读2、3节，然后你们各选一个自己很感兴趣的游戏，告诉你的同桌谁和谁玩了什么游戏？从他们玩的游戏中你学到了什么知识？
3．汇报。体会色彩玩游戏时淘气、高兴的心情，并抓住“相亲相爱、欢欢喜喜”指导朗读。
4．示范：蓝色+黄色=绿色 红色+蓝色=紫色
5．想一想还有什么是绿（紫）色的？你照着样子说一说。
三总结课文，扩展思维
1．你还知道哪些小淘气在一起可以变颜色？照这样子说一说。
2．我们在进入色彩的王国里，和淘气的颜色一起做游戏吧！再朗读课文。
3．背诵课文。
四指导书写
1指导观察。
2示范指导
3） 认真看每一笔在田字格的位置。
4） 提示要点。
3学生描红临写.