数学玩法一：找图形图案
我们周围有很多各种各样的图形和图案可供孩子们去发掘的，可以从平面图形的角度去看，当然三维立体的角度也毋庸置疑。譬如家里的各种家具、墙壁、门 窗、书本、电器等等，公园里的娱乐设施、足球场地等等，大街上的各种指示牌、路标、甚至天上的云彩。
在家里或者户外，用随处可见的东西跟孩子玩图形的游戏，也许比买益智玩具来的效果更好呢！
数学玩法二：游戏玩数学
很多家长可能觉得玩游戏就是娱乐，没有学习的价值，其实不然，很多游戏都可以稍加变化引入数学的概念。玩的过程中，孩子们不知不觉就学会了比较数字的大小、给数字排序，加减法的运用等基本知识。
生活中的用品很多都涉及数学和逻辑学的基本概念，比如最常见的扑克牌里的配对（match)，加13等！快找找家里有什么能够变废为宝的东西吧！
数学中有很多需要比较的内容，譬如，扑克牌里的比大小，柜子的谁最高谁最低？那个最重？木棍的那个最长那个最短？一级各种的那个最快那个最慢？最冷最热？最贵最便宜？等等。孩子的生活中，随处可以找到帮助他们理解数学概念的小道具。彩色巧克力豆也可以用来学数学？！
数学玩法三：买东西的学问
家长千万不要以为买东西就是完成一项任务而已，过程中孩子也可以参与很多。首先，孩子可以帮忙挑选，锻炼选择能力；其次，孩子可以帮忙做财政支出方 面的计算；最后就是可以帮忙算找零。例如前几天的数学加达人秀里，7年级的学生家长百川爸爸就讲述了百川的生活，里面就有买东西练习！
譬如，挑选东西的过程中，让孩子注意是否已经超出当天买东西的预算。结算的时候，可以让孩子先算出来需要找多少钱，最后还可以和柜台出纳员给出的找零对比。
对于低龄的孩子，通过小游戏让孩子认识不同面值的硬币是个孩子们都喜闻乐见的办法。家长可以设计小任务，把买东西从 家务劳动变成孩子喜欢上的一堂课。
数学玩法四：记录、画图、测量
这里所记录的既可以是孩子喜欢的某个球队的比赛成绩，也可以是自己的身高记录，当然还有很多其他的选择，譬如家里每个月的电话费用，孩子每周读的课外书的数目等等。然后，鼓励孩子把这些记录转移成柱状图、饼状图、线条图形等，然后画出来。
另外，家里常用的工具（软尺、称、计算器、测量杯等等）在安全第一的条件下都可以拿出来当玩具玩。家长需要用的时候，也叫上孩子一起练习测量、称重。不知不觉的把数学的概念普及给孩子。
数学玩法五：角色转换
晚饭过后和孩子聊天儿或者周末到公园里散步的时候，就可以趁机鼓励孩子当一次小老师，给家长讲讲在学校里 学到的数学内容，不管是加减乘除还是如何测量角度，都可以让他们施展一下自己的 “才艺”。既是现学现卖，也是借花献佛，主要目的是让孩子们复习和巩固所学的知识。
很多小学生习惯于做题只写出答案，不写任何解题过程。在家里帮助孩子做作业或者检查作业的时候，就可以多鼓 励孩子来当老师给家长解释一下他们的解题思路和过程。这样既可以帮助孩子理解类似问题的解决办法、理清思路，又可以在答案不对的情况下找出问题所在，也算是一箭双雕了。