4、开国大典
教材分析：
本课是讲读课文，记述了1949年10月1日在首都北京举行的盛大的开国大典的盛况。
教学目标：
有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。通过阅读课文，了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大的历史意义。感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。结合理解课文，训练学生适时提高阅读的速度。领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方式。学习本课生字词语。查找开国大典以及五十大庆的资料，培养学生收集整理资料的能力，培养学生的合作意识。
教学重、难点：
理清课文记述的顺序，练习用较快的速度阅读课文。查找开国大典以及五十大庆的资料，培养学生收集整理资料的能力，培养学生的合作意识。
教学构想：
先指导读“导读”，而后出示投影片，再读课文，从整体上感知课文内容，再结合课后练习题，看看课文记述的顺序，然后在快速阅读课文，理解每段的意思，最后再感知全文。交流开国大典以及五十大庆的资料，深刻了解课文。
教学准备：
录像带、投影片
课时分配：
2课时
第一课时
教学内容：
理解课文内容，了解课文讲的开国大典的盛况。
学生学习过程：
一、指读“导读”，了解学习内容，明确训练要求。
二、播放录像，激发学生学习兴趣。