一、填空
1. 将汉语拼音送回家
①倒（ ）退走，容易摔倒（ ）。
②燕（ ）山很少有小燕子（ ）飞来。
2.补充词语
3.给词语化妆
4.量词填写
二、补充句子、回答问题
1.她（）明月，她（）星星，那（）的潮声啊，是她（）的鼾声。海上的风是（ ），是（ ），是（ ），是（ ）。你觉得海上风还是什么（ ）因为（）
★ 大海睡了用了一种修辞手法：（ ）海上的风用了二种修辞手法：（ ）和（ ）。
2.下雪的声音 ,好像慈爱母亲的呵护，她用（）的胸怀拥着你啊，下雪的声音，与其（），不如（） 。雪， （）着大地（）的色彩，隐蔽着满眼的花花草草，一旦他熔化了，一个（）的春天就来了.下雪的声音，（）。
3.我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为 （）。
4、⑴背写《望洞庭》［唐］作者是（ ）
★ 这首诗中有二个比喻句是哪个？把（）比作了（）
⑵背写《望天门山》［唐］作者是（ ）
5. ⑴ _________，阳朔山水甲桂林。舟行碧波上，_________ 。
⑵ 我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静呀，静得（） ；漓江的水真清呀，（） ；漓江的水真绿呀，绿得（） 。只有船桨激起一（ ）（ ）水纹，扩散出一 （ ）（ ）涟漪的时侯，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过（）的泰山，跋涉过连绵起伏的的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像（） ，像（） ， ， ；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像 （），重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像（） 。
①这两段中分别描写了漓江的水和桂林的山，它们分别有什么特点？水的特点是： _________。山的特点是： ________。
②这两段用了一种修辞：把内容相关、结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用叫（） 。恰当的运用排比，可以增添语言的节奏感、旋律感，使情感的表达痛快淋漓。
③分号的用法：当（）是并列关系的时侯用分号。如：上面两段文字。顿号的用法：当 是并列关系的时侯用顿号。如：红、黄、蓝、绿、青、蓝、紫构成了七原色。一句话没有说完后面还有要说的话时，中间用（）。