《上床睡觉》这本读本是讲了一个非常有趣的关于动物睡觉的故事，讲述的是一个中午，有一群小动物陆续来到了海边的椰子树底下准备上床睡觉。小蛇最早到，它刚一上床，小狮子也来了。正当两只小动物准备睡觉时，小斑马来了，它们的表情都很高兴。接着河马也来了。眼见着床慢慢地往下沉，这时最大、最重的大象也正慢慢地往床上爬去。床上的动物表情发生了变化，动物们不高兴，害怕大象上床。结果，“砰”的一声，小动物们全都重重地摔到地上，住进了医院。

本活动我主要通过引导幼儿观察PPT，知道小动物们逐一爬到吊床上去睡觉的故事，并让幼儿推理，判断动物所穿的衣服，帽子花纹跟枕头花纹的关系，吊床越来越向下沉，椰子树越来越弯的关系，让幼儿感受故事幽默的结局。

开展活动时我能把握故事的主线，逐页让幼儿观察画面，问题突出，幼儿能根据老师的引导合理推测小动物要睡觉的位置，而且整个读图过程中，幼儿兴趣高，积极发言，说出自己的看法，但阅读画面时，孩子们没有察觉到动物们的表情，孩子们很高兴地，并以自己的方式欢迎大家。因此，我有意引导幼儿观察吊床下沉，椰子树弯腰的样子，可是孩子们还是保持自己的看法，个别幼儿还特别强调床上有大象的枕头，于是我缓慢翻阅第1—5页的吊床，椰子树进行对比，让幼儿感受到小动物体重的变化，也会给吊床，椰子树带来变化，因此造成的结果。在此环节的处理上引导不到位，因此幼儿难理解，推理。但当我翻到下一页第六页时，孩子们惊讶了，在课堂中，我故意帮小动物发出“哎哟！哎哟！”的叫喊声时，孩子们兴致极高，大家哄然大笑，使整个活动在轻松，愉悦中进行。

总结这次的教学，我觉得在选材方面要适合我班幼儿的年龄特点。今后，我要发扬优点，改掉缺点，使自己在教学上有更大的进步。