记者调查了合肥市三县的幼儿教育现状，结果表明，三县的幼儿教育状况令人担忧。无论是幼儿园的数量、幼儿教育设施，还是幼儿教师的数量都不能满足当前幼儿教育发展形势的需要。

办园经费紧张

肥西县利和小学许存元校长告诉记者，利和小学办的这个幼儿园，唯一的资金来源就是学生的学费。许校长算了这样一笔账，利和小学共有７０名幼儿在园，每人每期收费约２００元。每期总收入约为１４０００元，幼儿园有三位教师，其中一人为利和小学的公办教师，另外两人为学校聘用的代课教师，代课教师每学期工资约为２５００元，幼儿园还有一个做饭的师傅，每学期的工资约为２０００元。幼儿园的书费及维修玩具的费用每期约为３０００元，幼儿园每年添置的室内玩具价值约１０００元。这样算下来，收入就所剩无几了，剩下的微薄“利润”还要维修校舍，添置室外大型玩具等等。许校长现在最大的愿望就是，上级能给他的幼儿园派一些高素质的专职幼儿教师，帮助他们添加一些大型的室外玩具。

记者在幼儿园看到，所谓的幼儿园，就是两排瓦房，一个院子，院子里有一个也是唯一的一个大型玩具——滑滑梯。已经被孩子们滑得油光发亮。在略显阴暗的教室内，孩子们正背着双手，认真地听课。

合格幼师太少

肥西县教研室的刘玉玲老师告诉记者，２００５年，肥西县共有３１个乡镇，３６９个行政村，但全县只有１个地市级幼儿园，１个县（市、区）级幼儿园，其他还有１１６个幼儿园，其中教育部门办的５３个，个人办的６５个。这１１８个幼儿园按分布地域分，城市（含县城）２２个，乡镇政府所在地５２个，农村４４个。全县６０８名幼儿教师，学历构成成分复杂，记者从报表中看出了一个事实：幼儿教师学历普遍偏低，专科以上学历的教师只占１８％。在６０８名教师中，正规幼师毕业的只有３８２人。

据了解，肥东县共有１１４个幼儿园，７９４名幼儿教师。相比县里几千名小学、初高中老师，幼儿教师的数量简直不值一提。

“从娃娃抓起”盼在农村落实

长丰县张庙小学的李桃校长在接受记者采访时表示，我国《教育法》明确规定：“学前教育是基础教育，是国家教育的重要组成部分。”上世纪９０年代到本世纪初，我国政府颁布了一系列保护儿童受教育权的法规性文件。有关幼教政策法规落实不到位，对幼教的监管和经费投入不到位，是造成幼儿教育落后的重要原因。他说，由于没有专项经费支持，幼儿教育中的一些特殊需要就无法满足，经费不足直接损害幼儿教师的利益，也导致了幼儿教师队伍的不稳定?熡锥?教学质量受到很大影响。”