第一部分 识字与写字(共25分)

选择题,请选择正确答案,把正确选项前面的“[ ]”涂满黑色。

1、看拼音写汉字。(6分)

{
  jū
( )躬
{
    wèi
快( )
{
    lüè
侵( )
{
   qiàn
道( )
{
  lǐn
( )冽
{
chénɡ
( )罚

2、下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的,把它选出来。(6分)

(1)[ A ] yān山
[ B ] fǔ合
[ C ] xiān弱
[ D ] yìnɡ声
(2)[ A ] zhuǎn身
[ B ] jǐn管
[ C ] zhēnɡ脱
[ D ] 绵ɡèn
(3)[ A ] 窈tiáo
[ B ] 隐
[ C ] tú杀
[ D ] 恐
(4)[ A ] cháo下
[ B ] 沉mèn
[ C ] 随
[ D ] 投xiánɡ
(5)[ A ] qīnɡ刻
[ B ] chénɡ客
[ C ] 悲
[ D ] 不可估liánɡ
(6)[ A ] xī盖
[ B ] 老sǒu
[ C ] 同bāo
[ D ] 返pǔ归真

3、下列每组词语中都有一个字是错误的,把它选出来。(6分)

(1)[ A ] 毕竞
[ B ] 摩托
[ C ] 哆嗦
[ D ] 苛刻
(2)[ A ] 徒劳
[ B ] 瑰宝
[ C ] 原谅
[ D ] 养植
(3)[ A ] 德高望重
[ B ] 连绵不断
[ C ] 兴高采烈
[ D ] 应接不瑕
(4)[ A ] 漫不经心
[ B ] 流连其间
[ C ] 惊叹不以
[ D ] 名扬海外
(5)[ A ] 严阵以待
[ B ] 随心所遇
[ C ] 奇峰罗列
[ D ] 拔地而起
(6)[ A ] 哀鸣不止
[ B ] 奇珍异宝
[ C ] 忧心忡忡
[ D ] 焦燥不安

4、把下面词语中带点字的正确解释选出来。(2分)

(1)

[ A ] 意义
[ B ] 情谊;正义
[ C ] 合乎正义或公益的
[ D ] 因抚养或拜认而成为亲属的

(2)

[ A ] 徒弟;学生
[ B ] 空的;没有凭借的
[ C ] 徒然;白白地
[ D ] 步行

5、下列每组词语中带点字的解释都有一个是错误的,把它选出来。(2分)

(1)[ A ] 澜壮阔:大波浪
[ B ] 深山老:山谷
[ C ] 蓓蕾初:裂开
[ D ] 然起敬:严肃
(2)[ A ] 如如诉:哭泣
[ B ] 正危坐:端正
[ C ] 不言笑:不随便
[ D ] 洁白无:玉石上的斑点

6、下列选项中,只有一个与“众星拱月”中的“拱”意思相同,把它选出来。(1分)

[ A ] 两手相合,臂的前部上举
[ B ] 肢体弯曲呈弧形
[ C ] 建筑物呈弧形的
[ D ] 环绕

7、下列选项中,只有一个与“千方百计”中的“方”意思相同,把它选出来。(1分)

[ A ] 方面
[ B ] 方案
[ C ] 方法
[ D ] 方式

8、下列词语中的“举”只有一个与“举世闻名”中的“举”意思相同,把它选出来。(1分)

[ A ] 一举两得
[ B ] 举国欢腾
[ C ] 举兵进犯
[ D ] 高举红旗

第二部分 阅读与积累(共40分)

一、语言积累(共10分)

1、想想下面的词语有什么特点,再照样子写两个。(2分)

千方百计 __________ __________

2、用一个恰当的四字词语描写图片上的景物。(4分) 

 

3、按原文填空。(4分)

漓江的水真静啊,_____________;漓江的水真清啊,_____________;漓江的水真绿啊,__________________。

索溪像是____________________,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

二、阅读下面语段,完成第12—16题。(共14分)

索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”、“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”;相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……

1、这段话是围绕________________这句话写的,依次介绍了索溪峪的山是一种________的美,是一种_________的美,是一种_______________的美。(5分)

2、用“‖”给这段话分为两层,标在文中。写出段意。(3分)

段意:________________________

3、在描写索溪峪的山具有随心所欲、不拘一格的特点时,作者运用________和________的修辞方法。(2分)

4、这一自然段作者运用的写作方法是:( )(2分)

[ A ] 先总写、后分写、再总写
[ B ] 先总写、后分写
[ C ] 先分写、后总写
[ D ] 先概括、后具体、再总结

5、请你用文中带点的词语写一句话。(2分)5

不是……也不是……而是……

_____________________________________ 

三、阅读下面短文,完成第17—26题。(共16分)

 种春风

①立春那天,我去邮局取款。排在我前面的是一位七十岁左右的老人,他手中拿着一张《河北农民报》。“姑娘,你能帮我写一下吗?”老人忽然对我说,“人老了,戴上花镜也怕写错。”“寄到哪里?”我好奇地问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着报纸上的一篇文章说。

②原来文章说的是某村的一个小女孩,父母突然去世,她跟着八十岁的奶奶生活,学费、生活费都没有着落。“大伯,这肯定是骗局,您不能信!”“是真的!以前我也寄过,人家都给回信了。你说,要是没有大难处,人家怎么会这么求咱呢?一定是过不去这个砍了……”老人很固执。

③我打量着这位老人。他身穿洗得褪了色的蓝布上衣,一条膝盖打了补丁的黑裤。老人感慨地说:“现在生活好了,小时候家里穷啊,要不是别人帮我,我肯定活不到现在。古人都说,要投桃报李。我也应该帮助别人。”顿时,我心中一阵感动。

④为了保险起见,我拨通了那家报社的电话,他们不但知道老人的大名,还说,老人每月都要寄钱来,他们对他非常感激。

⑤老人每月的退休金只有500元,但他寄出的钱是300元!我有些震惊,这些钱对我而言无所谓,不过是一篇小文的稿酬而已,可对老人几乎是倾其所有。

⑥老人说:“下个月我还要寄,让她们祖孙俩起码能吃上饭。”不知为什么,我的眼睛有些湿润。那一刻,我的心隐隐不安:为自己买瓶香水能花上千儿八百,可是,对他人越来越铁石心肠了。

⑦那天,我领取的稿费将近两千元,我也要了一张汇款单,写了同一个地址。老人非常感动,一个劲地说:“姑娘,我替她们祖孙俩谢谢你!”我连忙摇头。老人那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西。

⑧和老人告别后,我的心头别样温暖。外面春风乍起,心里的春风也悄悄来了。我想起了一首老歌:“每个人心里一亩田,每个人心里一个梦,用它来种什么?种桃、种李、种春风……”春风怎么可以种?我一直不明白。现在我终于知道,春风是可以种的。只要在心里播下爱的种子,它就会悄悄萌(ménɡ)发,让你的心田吹拂起温暖的春风……

1、下面四个选项中,能概括短文主要内容的一项是:( )(2分)

[ A ] 我在邮局取稿费时,遇到一位七十岁左右的老人,身穿洗得褪了色的蓝布上衣,他手中拿着一张《河北农民报》要往报社汇款。

[ B ] 我在邮局取稿费时,遇到一位老人,他为了帮助生活困难的素不相识的祖孙俩,从自己微薄的退休金中拿出大部分钱,让我把钱寄到报社。

[ C ] 老人为了帮助生活困难、素不相识的祖孙俩,从退休金中拿出大部分钱,让我帮忙寄到报社。我被老人感动,也给报社汇了款。

[ D ] 我从自己所得的稿费中拿出近两千元,寄给生活困难的、素不相识的祖孙俩。和老人告别时,我心里感到很高兴。

2、在第②自然段中,用横线画出与“你说,如果没有大难处,人家一定不会这么求咱们” 这句话意思相同的一个句子。(1分)

_____________________________________

3、联系第③自然段中老人说的话,写出“投桃报李”的意思。(1分)

______________________________________

4、第③自然段中画曲线的句子描写了老人的外貌,从中看出老人__________________。(1分)

5、结合第⑥自然段内容,理解“那一刻,我的心隐隐不安”这句话的意思。(2分)

(1)“那一刻”指的是_________

(2)“我的心隐隐不安”的是_________

6、对第⑦自然段中“老人那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西”一句的理解最恰当的一项是:( )(1分)

[ A ] 老人那种本真的善良,让我想起了自己的错误。
[ B ] 老人那种本真的善良,唤醒了我的爱心。
[ C ] 老人那种本真的善良,让我想起了往事。
[ D ] 老人那种本真的善良,引起了我对老人的同情。

7、从文中找出描写“我”情感变化的词语,按顺序填写在括号里。(3分)

( )—感动—( )—隐隐不安—( )

8、题目“种春风”的意思是什么?(2分)

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9、从老人所做的事中,看出他是一个怎样的人?(2分)

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10、这篇文章是按照________顺序写的。(1分)

第三部分 习作(共35分)

题目:一个______________的人

提示与要求:在你的学习和生活中,有许多你特别熟悉的人,如同学、伙伴、父母、老师等。请你从他们中选择一个人,通过写一两件事表现他(她)某一方面的品质或特点。注意描写人物的语言、动作或神态。不少于350字。

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