班级 姓名 分数
积 累 运 用（50分）
一、下列句子中划线部分现代汉语怎么说？写在（ ）里。（5分）
1．以子之矛，陷子之盾，何如？（ ）
2．何不试之以足？（ ）
3．市罢，遂不得履。（ ）
4．为是其智弗若与？（ ）
5．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。（ ）
二、把下面的成语补充完整，再写出两个来自寓言故事的成语。（10分）
兴国安（ ） 应接不（ ） 完（ ）归赵 理直气（ ）
前（ ）后继 衣（ ）楚楚 优胜劣（ ） 承前（ ）后
____________ ____________
三、按"读读背背"或课文填空。（14分）
1．纸上得来终觉浅，_____________________。
2．过去的日子如轻烟，被______________，如薄雾，被_____________。
3．中国古时候的文学家叫做司马迁的说过："人固有一死，________________________，________________________。"
4．把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；_____________________，______________________。
四、默写毛泽东同志的《卜算子·咏梅》。（5分）
五、按要求写句子。（6分）
1．请你为社区草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家要爱护草坪，尽量不要直接使用"爱护"、"禁止"等类似的词语。
2．你最喜欢的一种报纸或杂志是什么，用一两句话写出喜欢的原因。
阅 读 理 解（20分）
一、 读短文《生活中的小镜头》，回答后面的问题。
生活中的小镜头
我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的 ，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地扶摸着，就像扶摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
我没有打扰任何人，悄声无息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？
1．填空（6分）
（ ）的手 （ ）的图书馆
（ ）的手 （ ）的脸蛋儿
（ ）的手 （ ）的空气
2．作者抓住八组镜头来描写到图书馆看书的人，填空。（7分）
（1）第二自然段一组写头发，一组写鞋子，第三自然段写了_________、__________两组镜头。这两个自然段的主要内容是_____________________。
（2）第五自然段写了_________、_________、_________、_________四类人。（每空只填一个字）
3．"这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是 什么呢？"根据你的理解作答。（2分）
4．学习作者细致生动的描写方法，把你观察到的生活中的一个精彩场面写下来。（5分）
习 作
以"我的烦恼"为题写一篇记叙文。（30分）