·教学目的：

1、 通过活动让幼儿初步了解绕口令的含义。

2、 在排图讲述中培养幼儿的口语能力。

3、 在图文阅读中激发幼儿创编绕口令的兴趣。

·教学准备：

1、人手一套图片

2、对绕口令有初步的了解．

·教学过程：

一、 排图讲述

教师指导语：今天老师带来许多图片，哪幅图片是第一张，哪幅图片是第二、三张？一起来排一排。

二、 图文阅读：

教师指导语：排好了吗？我们一起来说一说。

三、 创编绕口令：

教师指导语：儿歌上一会儿说妈妈一会儿说娃娃，绕来绕去象绕口令，干脆我们来编个绕口令好吗？

四、 比赛绕口令：

教师指导语：你会说绕口令了吗？来比一比，看谁说得好说得快。

五、 亲子活动：还有哪些绕口令

请在座的爸爸妈妈也来比一比，说说更多的绕口令。