教学内容
福建教育出版社小学英语第三册 Unit 1 School lesson1
教学分析及过程
1.Teaching contents:
Unite 1 Lesson 1 Part 1 to Part 4
2.Teaching objectives:
1) Four skill words: building,desk,classroom,chair,blackboard
2) The drills:
﹍is/are new.
3. Teaching key points:
New words of part 1 and part 2
4. Teaching difficult points:
Talking about the drills skillfully.
5. Teaching tools:
①Some pictures of new words .
②a computer
③a large screen projecter.
④a recorder and some pictures.
6.Teaching procedure:
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教学 环节 |
活动时间 |
教学活动 |
设计意图 | |
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教师活动 |
学生活动 | |||
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热身 |
5 分 钟 |
1. 请同学谈谈自己的暑假生活。 2. sing a song: Apple Tree |
1. 回忆暑假生活。 2. sing a song |
1. 暑假刚结束，上课学生还不大适应，以谈话的方式调动上课的气氛。 2. 让学生尽快参与到课堂中来。 |
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导入 |
3分钟 |
1. 口述：新学期开始了，王涛找不到他的教室。 2. 教师放课程VCD。 |
1. 学生观看vcd,通过视听同步感受课文内容。 2. 学生自己述说: 现在的班级与原来的有什么不同？（教师要有所引导） |
1. 通过师生看vcd，营造环境.， 2. 再通过自己的亲身经历，以具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维 |
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(Page 2 ) Learn new words |
10分钟 |
1.出示图片：desk,chair,window →classroom→building→school （通过不同的形式：升降调，大小声，“开火车”，齐读，分组读，个别读）学习单词。 2.在操作过程中，多用评价性语言（多使其之间产生竞争）。 |
1. 在老师的引导下学习新单词。 2. 具有竞争意识 |
利用儿童的学习动机：为了好分数，不落人后，或为了得到表扬和奖励而学习。使其与学习生活紧密相连，会起到事半功倍的效果。 |
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(Page 3) Play a game |
10分钟 |
1. 教师说英文，学生做动作。 2. 教师做动作，学生说英文（只需说出对应的物体） 3. 全班起立，看看哪组的同学能够坚持到最后。（结合以上1和2两中游戏，错误的学生坐下，对的学生站着，直到最后看哪组剩的同学多并加以鼓励） |
1. 在游戏中进行听力与表达的练习 2. 集中注意力，巩固所学知识。 3. 学生积极主动地参与相互间信息的交流 |
注重培养学生听、说的技能。采用任务型教学方法，设计游戏活动，让学生能够在学中玩，玩中学，使学生学有所用,体验成功的喜悦 |
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Learn the drill |
6分钟 |
1. 图片与现实当中实物的对比（图片的desk比实物来的新，以引出new的解释还可以带出old） 2. 句型：﹍ is/are new. |
1. 通过教师的引导，自己发现new的解释。 2. 同桌之间进行练习（教师进行指导） |
在学习新内容的同时，还可以对久有的知识进行复习 |
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( Page 2 ) |
3分钟 |
1. 观看剩余的vcd 2. 听磁带录音 |
1.学生跟读录音 |
规范语音和语调，让学生在紧张的学习过程中得以放松 |
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Homework |
3分钟 |
1. 听录音并跟读 2. 完成活动手册 |
适量合理的家庭作业使复习巩固有了实质保障。为后面的学习打下坚实的基础。 | |
板书设计安排:
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Unit 9 Happy New Year Lesson 17
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