教学目标
1. 通过观察和回忆了解树木的结构特征，通过收集资料了解常见树木的生长规律。
2. 通过尝试使用木炭条表现树，培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受的能力。
3. 通过对树木的描绘，进行生活中处处有美的情感教育。
重点、难点
重点：树的结构以及木炭条表现树的手法，启发观察重点，激发观察的积极性。
难点：经过观察思考后的创造性表现以及画面的组织能力。
课前准备
（学生）事先了解植物的生长规律和结构特征, 木炭条等绘画材料。
（教师）各种树木的图片资料，有关树木的摄影作品、范画等。
教学过程
一、导入
1. 自我介绍
师：我是来自马屿镇小的王老师，今天很高兴来到集云，和我们四（2）班的同学成为新朋友！我还特地带来礼物，它是我们美术学科的一员猛将，当这位猛将驰骋在纸面上的时候会出现一面面美丽的景色。不要好奇它在哪里，它就静静地躺在同学的桌子上呢。现在请同学们做一件事：观察它，然后摸一下，然后说说你对它的第一印象？
学生：黑乎乎的，很轻，细长。
教师：嗯，观察的很仔细，接下来请同学们轻轻地拿起它，然后在你的小纸片上画一画，可以画任何东西，然后告诉老师，你对于这位猛将有什么感觉？你是如何使用它的？
学生：它画起来很容易、手指轻轻一擦就会模糊、竖着画会有细细的线条、侧着画会有宽宽的线条……
教师：同学们感受很细腻：这位猛将它上色容易，易涂抹，大面积着色很方便，而且容易产生自然的黑白过渡效果。今天呢我们就要用它来代替我们以前使用的美术工具，来画一画我们身边的经常能看见的植物——不一样的树（ppt展示课题）
揭题：《生长的植物——不一样的树》
二、欣赏感知
师：同学们，你见过哪些常见的树木？
生：柳树、松树、梧桐等
师：同学们知道的可真多，这些虽然树千姿百态，但它们的结构特征却是相似的，它们都有哪些部分组成？
1．树的结构特征：树干、树枝、树叶等（板书）