教学目的：

1、让幼儿初步了解影子产生的原因，尝试探索影子与光线及时间的关系；

2、激发幼儿对生活中影子现象的兴趣；

3、培养幼儿乐于动手、积极操作的探索能力。

教学准备：

1、投影仪，电脑，CAI课件，台灯，透明胶片、不透明纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等；手电筒若干、玩具若干；

2、幼儿能区分透明与不透明物体，能够用肢体动作表现各种小动物。

教学过程：

1、观看屏风表演，引出课题。

提问：你是怎么知道的？影子是怎么产生的呢？

2、投影小实验：影子的产生。

（1）分别拿一张透明胶片和不透明卡纸放在近光源的光线前面，让幼儿讨论：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子？

（2）幼儿自由探索：哪些物体在光线下能产生影子，哪些物体在光线下没有影子？

小结：透明的物体挡不住光，不透明的物体挡住了光线，光线闯不过去，这就产生了影子。

（3）看影子，做动作，关闭灯源，让幼儿知道有光才会有影子的产生；没有光就不能产生影子。

3、探索影子与光线的关系。

（1）幼儿自由探索，了解影子的不同变化。

（2）教师演示小结：当物体离光源越远时，物体的影子越小；当物体离光源越近时，物体的影子越大；当光线从左边斜射在物体上时，影子在物体的右边；当光线从右边斜射时，影子在左边；当光线从后边斜射时，影子在前边；当光线从上边直射时，影子在下边……

4、看课件听故事，了解在不同的时间里影子的不同变化。

5、谈话：知道影子在生活中的运用。

6、影子游戏。