教具、学具准备：多媒体课件
教学过程：
一、由“波”字导入学习，了解“微波”
1、给“波”字找朋友
老师来写个字，小朋友跟着老师来书空：左边是三点水，右边是个“皮”（板书“波”）这个字大家不陌生吧，读什么？
请小朋友给这个“波”字找找朋友，能组成哪些词呢？
（水波。电波。光波。声波……）学生齐读这五个词。
2、了解词义
你们了解其中的什么“波”？
（“水波”。把小石子儿扔进水里，水里就会产生水波。
“声波”。声波就是说话的声音。
“光波”。电灯亮了，电灯发出的是光波。
“电波”。电波是物体导电以后发出的一种看不见的波纹。如手机与手机之间之所以能通话，是手机拨号后发出一种看不见的电波，被拨叫的手机接受到信号后，把电波信号转化成声音信号，于是就能通话了。电视机也是如此，电视机把电视塔发射的电磁信号转化成了声音信号和画面，同学们就能看电视了。）
3、了解“微波”
学习生字“微”，“微”有细、小、弱的含义，因此，又可以组成词语：
细微 微小 微弱 微波 微笑 微风
微波是一种频率24.5亿赫左右的超短波。表示该微波在一秒钟内变换正负极达24.5亿次。每转换一次，食物水分子也跟随反转一次。由于水分子一直振动反射，也就摩擦生热，食物就会变热、变熟。
4、这段话比较难懂，小朋友来做个游戏，或许能懂。
做一秒钟摩擦双手的动作，看看有什么发现。（师生一起做动作，体会微波频率之快。）
交流：你一秒钟来回摩擦了大约几次，有什么感觉？
小结：就算动作快的，一秒钟来回摩擦了10次。那么你们想想，一秒钟来回摩擦了10次，已经感到手有点热了，更何况食物中的水分子一秒钟要振动摩擦 24.5亿次！（揭示：2450000000）
5、学习第2段
用微波炉自己的话来说，就是——（出示第2段）
（1） 抽读 （2）学习生字：互 由 （3）齐读
（4）板书：冷变热 生变熟
二、阅读课文，感知微波炉的“奇妙”，知晓使用的注意事项
请小朋友自读课文，思考2个问题：
（1）为什么说微波炉是一种奇妙的“炉子”？
（2）使用微波炉要特别注意什么？用直线划出文中有关句子。
（学生读课文，老师板书课题）。
1、学习第一段
（1）交流微波炉的“奇妙”之处：
一般的烧东西要用火，而微波炉是没有火的。
一般的炉子都要冒烟，而微波炉不冒烟。
一般的炉子烧菜烧饭需要几十分钟，甚至一个多小时，而微波炉只要几分钟。
板书：不冒烟 没有火
学习生字：烟（因为起火，才会冒烟）