师：想象一下在人们都慌乱的时候，祖冲之是什么样的？
生：镇定、平静、不慌乱【板书】
师：来读出你的感受
生：读——“别吵了，不是天狗吃月亮，是发生月食了。”
师：为什么祖冲之他能镇定、平和、不慌乱？
生：祖冲之知识丰富；祖冲之不迷信；
师：找两个同学读一读人们和祖冲之。
生：分角色读
师：听了他们俩的读，谁来点评一下？
生5：声音、感情
师：那应该怎么读？谁来试试？
生6：读
师：从祖冲之和人们的不同表现，你听出了什么？
生：祖冲之遇事冷静。祖冲之与众不同。祖冲之知识丰富。
师：通过人们和祖冲之的不同表现，作者用一句话，就让我们看到了一个遇事冷静、知识丰富的祖冲之，看来，在读书时，一定要关注人物的对话。来，接着汇报。
【第三段：理解“翻来覆去”“大量”，并拓展资料体会祖冲之研究月食的艰辛、不容易；坚持不懈；孜孜不倦的好学精神；】
生：读：夜深了，祖冲之翻来覆去睡不着。他想：怎样才能知道月食发生的时间呢？他开始翻阅资料，进行分析。经过大量的研究和验证，他对月食产生的原因越来越清楚了，也能准确推算出月食发生的时间。
师：谁还想读一读。
生：读。
师：这一段都是描写祖冲之的，咱们一起读一读。
生：齐读。
师：这一段中哪个词语一下子就跳入了你的眼中？
生：翻来覆去
师：什么是翻来覆去？来说说你的体会？
生：翻转身体，指睡不着觉。
师：祖冲之翻来覆去干什么？
生：怎样才知道月食发生的时间；
师：你体会出了什么？
生：“翻来覆去”让我看到了祖冲之在为月食苦苦思考。
师：来把你的体会放入句中，读出来。谁再来试试？
生：读——夜深了，祖冲之翻来覆去睡不着。
师：还有吗？
生：“翻阅资料”让我体会到祖冲之的好学。
师：想象一下他会翻阅多少资料？用你的读，让我们感受一下。
生：读——他开始翻阅资料，进行分析。
师：还有吗？
生：“大量的研究验证”让我体会到祖冲之的坚持不懈。