艺术：
３.14《小小文具店》计算
这节课起先我故意把文具洒落在地上都是，引幼儿说出很乱，我们一起来收拾一下吧！于是我把文具分给了每个小组，让幼儿自由去整理，尝试分类，结果发现我班幼儿都能按文具的种类、大小去分，最后我让幼儿做了小小统计员，去记录文具数量，所以我认为这节课上得不错，达到了理想中的效果。
3.22《6的加减（2）》
这节课我让幼儿看图编应用题，微微说：“一棵树上有6只鸟，飞走了2只鸟，还剩几只鸟？幼儿对于加法、减法在编应用题时最后提问要用什么词幼儿不太清楚。如：加法要用一共，总共等词语去表示，减法要用还剩，现在还有等词去表示，所以我应在上课之前示范并给幼儿讲解一下，这样可以避免幼儿在编应用题时词语用的是否恰当、正确。下节课我还会让幼儿看图找特征编应用题，巩固幼儿的词汇量。
3.28《7的加法》
今天我请幼儿看图找特征编应用题，经过一段时间的练习，幼儿对加法提问时要用“一共”，减法则要用“还剩”，已经很清楚了。在今天做练习时，我请幼儿看图找特征写算式，我发现幼儿很粗心，只看到了表面特征如大小、颜色方面，如像方向高低方面的特点幼儿不太清楚，所以以后不光我会让幼儿继续加强编应用题的本领，还应培养幼儿仔细、观察能力我准备在课中添加一些逻辑思维的题目，让幼儿看、做。
3.6这是一节手工课，要求幼儿做一份礼物给妈妈，并说一句好听的话给妈妈。李家慧说：“祝妈妈节日，我永远爱你。”乐乐说：“祝妈妈永远年轻。龙龙说：“祝妈妈身体健康，事事开心。”从中也可以看出孩子们对妈妈的爱，说明母爱是伟大的。
3.24《语言节奏》音乐
由于我们平时对于音乐方面的节奏不是经常去练习的，所以这次上这节课我发现我班幼儿对于休止符如何去打，2/4拍如何去打，幼儿不是清楚。对于休止符不知应如何去停止延长，因此我们对于今后的音乐课不光要教幼儿如何去唱，也应加入一点打节奏，让幼儿边唱边节奏，这样对于幼儿以后学唱3/4、4/4的曲子也有一定的帮助，从而也可以培养对于音乐的节奏感。
语言：
2.16：《多嘴的八哥鸟》
一节课下来后，小朋友们都知道八哥鸟爱插嘴，小伙伴为此而不愿与它交朋友。突然我班的徐越他举起小手，只听见他说：“我也喜欢爱插嘴，跟八哥鸟一样，你们是不是也不愿我玩啦？”小朋友说只要你改掉这毛病，不行我们大家都会帮助你的。徐越听了后点了点头。现在我们发现他不插嘴了，有事他会举手了。因为他告诉我们他也不喜欢八哥鸟，他喜欢有许多的好朋友。《多嘴的八哥鸟》