教学内容：
1.复习前两课学过的单词、词组
2.句型：I’m happy in Beijing.
教学目标：
1.认知目标
能听懂Hong kong, Toronto, Sydney
能了解中西方节日文化的不同，培养学生跨文化意识
2.情感目标
能够通过本单元学习培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
3.学习策略目标
培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：
句型：I’m happy in Beijing.
教学难点：
培养学生跨文化意识
教学准备：
教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，剪纸和灯笼，北京、多伦多、悉尼等典型城市的照片及所属国家的国旗图片等
教学步骤：
step 1. warming up （热身活动）
1.Duty report
2.Chant （lesson 37\38）
step 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）
1.出示几张国旗的图片，T: Which country is this flag?学生回答
2.单词复习（快速闪现）
step 3. learning（学习新课）
1.Perceive 教师出示教学挂图，学生看图。
2.T: Guess who is he/she?
3.Listen to the tape carefully.
4.Pair work——answer the question
5.Listen and repeat
6.Pair work——show
step 4. practicing （操练）
1.教师利用中美澳加等国国旗，表示打电话的地点，指导学生根据手中国旗，模仿录音内容，给周围同学打电话。操练I’m happy in…
2.Pair work 学生自编对话
排练成熟后，在大组内展示，然后从每个大组中选出最佳的小组，在班内表演，最后师生共同选举班内的最佳组合搭档并给予奖励
3.Color the lantern
4.认其中的动物，说出英文名称
5.复习颜色单词：red yellow purple brown orange…
板书：“Color the lantern red ”学生理解这句话，并明白所要做的事情
6.Listen and color
7.Pair work
8.Check the answer
9.教师说第一条旅游路线，学生用红笔画路线图——+check in pair
10.两人中的一人说旅游路线，两人同时用黄笔画路线图——check in pair
11.两人中的另一人说旅游路线，两人同时用绿笔画路线图——check in pair`
12.Learn a new chant
step 5. summary （小结）
1.学习了句型：I’m happy in Beijing.
2.复习了lesson 37、38的单词及句型
3.知道了十二生肖的中国文化
step 6. homework （家庭作业）
1.Listen to the tape and repeat
2.Tell your parents the animals what you remembered in Part B