教学目标：
1. 学生听懂会说单词house，left,right,near,down,supermarket.
2. 学生能听懂会说句型“Where is Train1? It is up the hill. Where is tTrain 2?It’s……”，并能比较正确的灵活运用。
3. 学生能运用所学到的词汇和句型和别人交流，以及获取别人那里的信息。并且能够用所学的句型对自己想去哪里作出简单的描述 .
教学重点：
1. 单词house, foot, west, station的正确发音以及含义。
2. supermarket,station,train,up,hill,down,near,house.
教学难点：
1. 单词north, south的正确发音。
2. chant
教学准备：
多媒体 录音机
教学过程：
一。新课导入
1.复习单词lost, west, left，right lake, turn, next to, supermarket.
2.问路和指路练习
二、听力训练
学生观看，听音，思考（结合地理知识），回答问题，跟读，模仿，参与操练（小组活动），展示自己的照片倾听，模仿，参与其中
三、对话处理
教师利用课件引出新的句型，让学生跟读，理解，并进行多次多种形式的操练“Where is …？ It’s………
练习问路、指路的句子。让学生用所学句型在小组里面锻炼。
四、学以致用
1.学生模仿并主动参与操练当中，体验游戏的娱乐性。
2.做游戏 找礼物
五、作业设计
复习本节课所学的句型和单词。
写单词，背chant
板书设计：
supermarket,station,train,up,hill,down,near,house.
“Where is Train1? It is up the hill. Where is tTrain 2?It’s……”