本课是一篇童话故事，主要讲波斯猫不知道快乐是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙询问，最后还是不明自快乐是什么。使学生通过学习这篇课文，从燕子、蜜蜂、小青蛙的话去懂得“劳动创造快乐”的道理。

在教学中，我从以下几点讲授课文：

1、以读为主，以学生为本。

让学生通过朗读来理解燕子造窝、蜜蜂酿蜜、小青蛙捉害虫的辛苦。体会他们的快乐，明白波斯猫为何不快乐及“只有劳动才能创造快乐”的道理。在教学中让他们在熟读的基础上说自己对“燕子、蜜蜂、小青蛙为什么觉得快乐。而波斯猫却不觉得快乐”的理解。通过读、说，学生自然而然地就懂得了“劳动创造快乐”的道理。

2、抓重点词句品读课文。

在教学时，让学生按要求找到句子并划出，然后让学生在读句子的过程中抓住重点词语体会句意，深入感悟文中的情感。 从“一口一口”体会到燕子衔泥造窝的辛苦；从“千千万万”感悟到蜜蜂采蜜酿蜜的辛劳，从而指导朗读。有了以上两句句子教学基础，学生自然而然读出青蛙整天蹦来蹦去捉害虫的快乐情感，学生读好了句子，也懂得“付出劳动获得成果”的道理。

3、对学生进行说话和写话的练习。

课堂最后通过拓展训练和作业的布置对学生进行说话和写话的练习。从而丰富学生的想象能力，提高学生的语言表达能力。

教学永远是一门遗憾的艺术，在这节课上也有很多不足之处：

1、指导朗读不到位。

2、教师语言繁琐不够简练。

3、教师对学生的评价单一。

这节课基本完成了教学目标，在这节课中反应的不足之处，在今后的教学中会注意并改进，从而使自己的课堂教学更完美。