一、教学目标：

1. 知识和能力：识记8个一类生字，6个二类生字，积累6组反义词。

2. 过程和方法：通过看图感悟，使学生理解反义词。

3. 情感、态度、价值观：了解反义词的特点，激发学生对语言文字的热爱。

二、教学重点：

用多种方法识记8个一类生字。

三、教学难点：

在情境中理解反义词的特点。

四、教学准备：

挂图、课件、实物展台、生字及词语卡片

五、教学时数：3课时

六、教学过程：

第一课时

教学内容：识记8个一类生字，积累六组反义词。

教学过程：

一、复习导入：

师生做反义词对词游戏。

这节课我们再来学习几组反义词。

二、学习生字，积累词语。

1.出示课文插图，请同学们观察，图上画了什么。出示词语：主人——客人 请同学们参照课文表演一下。

客 K kè 上下结构 宀 客气、做客、乘客、客车、客厅、请客、宾客

宾 B bīn 上下结构 宀 宾馆、来宾、宾至如归

“宾”和“客”有什么相同的地方？

2.看到这幅图画，你会想到什么？

冷：L lěng 左右结构 冫冰冷、冷汗、冷饮

3.观察图画，有什么区别。

前：Q qián 八 前边、前天、前方、前后

4.出示图片，说说这两个女孩在干什么？你对她们的行为有什么评价？

保：B bǎo 亻保护、保安、保存、保密、保证、保险

5.看图猜一对反义词，谁还能说说那些行为是危险的？

危：W wēi 半包围 刀 危机、危急、病危、危在旦夕

险：X xiǎn 左右结构 耳 危险、冒险

全：Q quán 上下结构 人 安全、全体、全神贯注、全心全意、两全其美

6.看图猜故事，谁能告诉大家为什么兔子跑得那么快还输掉了比赛呢？

三、复习巩固生字、词语。

第二课时

教学内容：指导书写

教学过程：

一、复习巩固生字、词语：

复习上节课学习的生字、词语。

二、指导书写

“前”字第四笔是“竖”，不要写成“撇”；“危”字第三笔是“横”，不要写成“横钩”；“险”字的部首由两笔写成，不要写成三笔。

第三课时

教学内容：复习巩固。

教学过程：

一、复习导入。

读一读，会写的写下来。

自由读、齐读。

领读，开火车读。

写一写。

读一读，再说几个这样的成语。

自由读、领读。

这些成语有什么特点？

你还知道哪些像这样的成语？（口是心非、冰天雪地、取长补短、朝三暮四……）

齐读

二、识字交流：

除了在学校里学习汉字，你还可以用哪些办法来学习汉字？

总结书中的办法。

说说自己的办法。