教学重点：
句型Who’s that? That’s / It’s Bob.词汇student who
教学难点：
发音 Is she a student? She’s a middle school student.
理解 She’s so tall！
教学过程：
一、 复习
1． 组织学生唱一首学过的英文歌曲
2． 师生进行问答练习（以一单元学过的语言项目为主）
What’s your English name?
How old are you?
Are you in Class Two?
What’s your number?
is my good friend. Who’s your good friend?
二、 介绍新语言项目与教学方法
1． 会话教学
A: 介绍主题图
师：Look at this picture. What do you want to say? What do you want to answer about it?
学生可以就主题图内容进行提问，也可以叙述看到或想象中图中正在发生的事情。
师生问答：What’s that?(指远处学校)
学生回答：That’s a school.
教师提问：What’s that?(指树)
学生回答：That’s a tree.
教师提问：Who’s that? （指Zhou Min）
学生可能回答：That’s a girl. （不论学生回答什么，只要与人物有关都可算对）
B: 问答 （在此步骤中，学生初步会用That’s …来回答相应问题）
师：Yes. That’s a girl. What’s her name? Her name is Zhou Min. Who’s that?
生：That’s Zhou Min.
师生问答 （训练学生熟练运用That’s…的答语的能力）