一．教学内容：Lesson23 Are You Ready for a Quiz
二．教学目标：
通过故事的教学，使学生对本单元的单词、词汇掌握得更扎实。
通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行交际，增加信息量激发学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。
能在活动中互相合作，体验合作的愉快，发展合作精神，培养自己的创造力与想象力。
三．重点与难点：
重点：时态、本单元的词汇
难点：时态的灵活应用。
四．教、学具
录音机 课本 活动手册
五．教学过程：
(一)Class opening and review
1. Greeting.
2. Sing a song
通过这一步骤既可让学生有一个适应教师语言（包括语音、语速等）的过程，消除紧张气氛，又可为进一步扩展学习个人信息交流作好复习铺垫。为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先以歌曲的形式导入正课。
(二)Revision
1. T: Who can remember: What did Jenny Danny and the others do before Li Ming go home?
Ss：学生根据本单元的学习，回答老师提出的问题
T: What did Li Ming do？
Ss：学生根据本单元的学习，回答老师提出的问题
(在学生的回答中引出第31课小册中的问题，以旧引新，过渡自然。)
2. T: Now let’s do a quiz.
T: Play the audiotape. Smile for the right answer. Frown for the wrong answer. Don’t worry. It’s not hard!
Ss：Listen and do.
1) What does Jenny have in her hand? A flag.
2) Can you name these foods? Cake, ice cream and sugar.
3) How many cookies have letters? Every cookie has letters! I’m hungry now!
4) Li Ming’s party begins at 4:00. Is Steven early or late? He’s late!
5) How much are the socks? Fifteen dollars.