孩子的破坏性行为

孩子的破坏性行为有一部分起因于“探索欲”，例如：有一位小朋友告诉我，他之所以想拆钟，是因为他“相信”钟里藏有小矮人，还有一个小朋友喜滋滋的告诉我，他曾弄破镜子，是想实验一下“破镜能否重圆”的假设。

如果你的孩子是这种“创意型”的，你所该做的当然不是“处罚”与“责备”，而是引导他们说出心里的想法，并且给予适当的帮助，譬如：多买一些廉价、安全的玩具让他尽情的实验与探究，并抽空听听孩子说说实验的发现，那一定会是个收获丰硕的过程。

如果他的破坏行为，来自于你们夫妻不定期的“争执”与“打架”，那么如何调整夫妻间的关系，重塑美好的家庭气氛，才是根本之道。

除此之外，你尤应教导孩子宣泄愤怒的方法。比如：撕纸、打沙袋、画图、唱歌、玩粘土、丢枕头、踢棉被等。

然而，不论孩子破坏家中器皿的原因何在，你都应该请他自行处理“灾后”现场，诸如：“你务必想法子把机器人的缺手装回，否则要赔哦！”或“你必须将墙上的污染去除。”“下午之前，请你把蝗虫过境后的客厅清理干净。”让孩子也能从中学得“负责的行为结果。”

但请务必记往!当他专心地整理完毕之后，要给予赞美。

另外有一部分的破坏行为，则起因于他对弟妹的妒嫉，在学校里碰到挫折、缺乏玩伴，或担心父母离婚所至。碰到这种情形时，修正你的主观看法，或许才是最有效的妙方，譬如说：你可以保证以后对他及弟妹一律公平对待，听听孩子心中的委曲，甚至为他找些玩伴。